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高校体育在传承民族传统体育文化过程中的载体作用分析 　　摘要：在全民健身运动日益普及与《“健康中国2030”规划纲要》全面贯彻与实施的背景下，对高校体育在传承民族体育文化过程中所具有的载体作用进行论述与分析，旨在于充分发挥高校体育所蕴含的育人功能、文化功能以及传承功能，为迎合当前社会发展的主流形势，确保民族传统体育文化的继承与发展，确保其社会价值的充分体现，提供必要的借鉴与参考。 　　关键词：高校体育民族传统体育文化传承载体 　　中图分类号：g807文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0050-02 　　民族传统体育文化是民族传统体育在文化层面的沉淀与积累，是一种独具民族特色的文化形式，是各族人民在长期的生产、劳动以及生活过程中，以民风民俗为底蕴，经过不断衍生、萃取、整合与优化而形成的。中国是一个多民族国家，各民族在其发展与演进的过程中，形成了风格迥异、特色鲜明的民族传统体育文化，是我国体育文化体系中的优秀遗产，具有极其重要的传承价值。因此，在全新的社会发展背景下，对高校体育在传承民族传统体育文化过程中的载体作用进行论述与分析，无论是对于高校体育社会职能的拓展与发挥，还是基于民族传统体育文化的保护与弘扬，都彰显出重要的现实意义。 　　1健康中国视域下民族传统体育文化的传承价值 　　1.1润色全民健身运动，满足多元化的发展需求 　　全民健身是贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》的重要途径，全民健身运动的常态化发展是实现《“健康中国2030”规划纲要》总体目标的必要保障。中国是一个由56个民族所组成的大家庭，由于不同民族的体育特色、民风民俗以及文化底蕴各不相同，因此，在全民健身的参与过程中会产生多元化的发展需求。高校体育作为与社会体育关联度最为密切的环节，在推动我国全民健身运动深入发展的进程中，扮演着重要的角色。通过高校体育对民族传统体育文化进行有效的传承，实现对全民健身运动的润色与充实，有助于促进民族传统体育运动在全民健身体系中的植入与融合，达成对多民族视域下的多元化发展需求的充分满足。既实现了高校体育社会责任的进一步提升，同时，也有效地促进了新时代下中华民族优秀传统体育文化的传承与发展。 　　1.2拓展高校体育职能，构建适应性的发展体系 　　高校体育最为突出的社会职能在于育人，长期以来，围绕育人职能而构建体育教学体系在培养学生体育运动技能方面，发挥出重要的作用。伴随着我国体育事业的发展，高校体育扮演起全新的角色，因此，其社会职能也将随之发展全新的改变。开展民族传统体育教学活动，弘扬民族传统体育文化，不仅实现了新形势下高校体育社会职能的拓展与创新，同时，还有助于促进高校体育适应型发展体系的构建与完善。由此可见，依托高校体育来实现对民族传统体育文化的传承，具有重要的社会价值。 　　1.3增进校园文化自信，实现新时代的发展目标 　　习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。文化自信源自于中華民族优秀的传统文化、中国共产党领导下的革命文化以及社会主义的先进文化。其中，中华民族优秀的传统文化具有历史悠久、底蕴深厚、内涵丰富、影响巨大等特征，在推进我国社会发展，乃至人类文明进步方面，发挥出不可或缺的重要作用。民族传统体育文化是中华民族优秀传统文化体系中的重要组成部分，实现其在高校体育教学中的传承与发展，能够有效地推进高校校园体育文化的建设，丰富高校校园体育文化的内涵，增进高校校园体育文化的自信。这不仅有助于实现新时代下高校体育教学发展的目标，同时，还能够为新时代下的文化自信提供必要的支撑与保障。 　　2高校体育在民族传统体育文化传承中的载体作用 　　2.1依托课堂教学，促进对民族传统体育文化的传承与发展 　　课堂教学是高校体育不可或缺的组成部分，是传授体育技能、体育理论，培养学生终身体育思想的重要场所。将民族传统体育文化植入到高校体育课堂教学中，是实现民族传统体育文化传承最具实效性的路径。目前，很多高校已经设置了民族传统体育专业，开设了民族传统体育课程，在一定意义上实现了对民族传统体育项目的保护、传承与优化。而蕴含于课程或项目中的民族传统体育文化，伴随着课程建设以及教学活动的发展得以有效传承。因此，课堂教学是传承民族传统体育文化最具实效性的载体。 　　2.2借助课外活动，达成对民族传统体育文化的感悟与渲染 　　组织开展课外活动是推进校园体育文化建设的必经之路，伴随着高校体育改革的不断深入，课外体育活动的重要地位日益凸显，组建校园体育社团，组织开展丰富多彩的课外体育活动，营造健康和谐的校园体育文化发展环境，已成为高校