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论钢琴教学中合奏课的重要性 　　摘要：钢琴是一种深受广大音乐学习者喜爱的传统西洋乐器。钢琴的声音悦耳动听，变化多样，能够根据不同的音符组合，灵活演绎各种复杂多变的音乐作品。因此，钢琴教学一直是国内音樂教学中的热门项目。近年来的研究发现，合奏课能够弥补钢琴教学现存的一些不足，帮助学生获得更好的提升。 　　关键词：钢琴教学;合奏教学;教师;教材 　　近年来，钢琴教学越来越受到业界的广泛关注。随着人民生活水平的提高，人们对美的追求也呈现上升趋势。钢琴是早期传入中国的一种传统西洋乐器，因其自身的特点而受到广大音乐爱好者的喜爱。钢琴教学多采用一对一教学形式，且注重学生个人能力的发挥，但有时会忽略团队合奏能力的培养。本文中，我们将根据钢琴教学现阶段要求与现状，研究在钢琴教学中，加入合奏教学的重要性。 　　一、当前钢琴教学普遍存在的问题 　　钢琴教学以优雅著称，钢琴学习者也多怀揣着演奏梦想，希望自己成为钢琴表演大家。但现实往往不尽如人意。钢琴表演教学现阶段还存在很多突出问题。这些问题的解决能够帮助钢琴学习者获得更长远的发展。 　　首先，在现阶段的钢琴教学中，钢琴一对一教学是大家常用的形式。教师多通过与学生面对面接触，对学生进行细致入微的辅导，帮助学生从乐理知识开始，增进学生的钢琴修养。这种一对一教学，虽然能很好地提高学生的学习质量，保证学生的教学效果，但在一定程度上，也造成了钢琴教师资源的浪费。很多内容实际上并不需要教师与学生进行一对一辅导，只需要教师对学生进行点播，学生进行自主训练，便可以慢慢解决现阶段存在的技术问题，得到较大程度的提升。广泛的一对一教学，不仅让钢琴学习者承担了很多不应该承担的费用，还阻碍了很多家庭条件相对较差的学生追求音乐梦想的道路。这种奢侈的教学方式是非常不利于钢琴教学发展的。 　　其次，钢琴教学过于注重学生个人能力的培养，忽视了学生作为一个音乐人应当具有的团队协作精神。音乐本该是一个有互动、有交流、有共鸣的科目。不论一门课程多么注重学生独奏能力的培养，都不应该忽视学生合作意识的培养。但在现阶段的钢琴教学中，由于种种原因，教师并不能对学生的合奏进行很好的指导，导致很多学生尽管能够出色演绎很多独奏作品，却不能在合奏中找到自己的正确位置。不懂得与他人进行音乐共鸣，只尽力展现自己的钢琴功底，久而久之，非常不利于学生钢琴表演能力的培养。 　　最后，学生在钢琴学习过程中，实践机会并不多。钢琴表演不应该是一种闭门造车的行为，只有在不断表演、实践的过程中累积经验，才能更好地理解所学知识，领悟教师所教授的内容。实践中，由于现阶段钢琴教学的特点，钢琴表演的机会很少，如果说钢琴教学中，课堂学习是一切钢琴知识的来源与基础，那么钢琴表演实践经验才是钢琴表演真正从书本走向艺术的桥梁，没有足够的表演经验的支撑，很难保证学生已经熟练掌握钢琴表演过程中应对种种问题的解决方法。这种情况下的钢琴教学效果虽然不会非常差，但肯定是不尽如人意的。 　　二、钢琴教学中合奏课的积极作用 　　无论是教师资源的不合理利用，或是学生合作意识的缺失，还是学生实践能力的匮乏，归根到底都是在教学实践的过程中，过分重视学生书本知识、学科能力的培养，却忽视了钢琴作为一种音乐器材与其他乐器碰撞交融所能产生的新的艺术魅力。正因如此，在钢琴教学中，引入合奏课，能帮助我们很好地解决上述问题。 　　首先，钢琴合奏课能有效规避钢琴教师资源的浪费，使得教师资源被最大化合理利用。钢琴合奏课程的引入，意味着钢琴教学从一对一教学转向一对多教学模式，钢琴教学不再从一开始便拘泥于一对一的教学模式。理论教学阶段，教师可以采用一对多的教学方式进行理论知识的介绍，转入学生自主练习阶段以后，教师可以根据学生自身的情况为学生定制适合学生的练习曲目，并在学生的练习过程中进行巡逻指导。这样，既保证了学生在学习过程中所接受到的教学服务的质量，又能在一定程度上减少教师资源的浪费，可谓一举多得。 　　其次，钢琴合奏课程能够帮助学生在钢琴学习中找到团队协作的意义。钢琴表演虽然是一种传统意义上的独奏表演，但随着时代的进步发展，钢琴逐渐在与其他乐器的碰撞中产生出新的火花。因此，在钢琴教学阶段开展钢琴合奏课程是合乎常理的。钢琴合奏一般可以分为两个方面，一方面，钢琴与其他乐器合奏，这种钢琴乐器与其他乐器的合奏是非常常见的，在与不同乐器的合奏中，钢琴能够适应多种乐器的要求，产生新的音乐效果。另一方面，钢琴还可以与钢琴进行合奏，例如钢琴中惯用的四指连弹。通过钢琴乐器本身不同声部之间的排列组合，达到钢琴独奏所不能达到的音乐效果。这种合奏形式更类似于学生在个性与共性之间寻找自我平衡，尊重了学生钢琴表演特色的同时，通过与其他钢琴表演者的音乐交流，强