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倍的认识—【教学课件】 三年级上册第五单元 1.我能掌握两个数之间的倍数关系。 2.我要学会解决一个数是另一个数的几倍的问题。 小朋友们，要加油哦！ 请同学们 大声的、整齐的背出2的乘法口诀！ 比一比，谁最棒！ 第一行： 第二行：2个2根 第三行：3个2根 同学们，一年一度的动物运动会开始了，让我们看看有哪些动物参加了比赛？ 运动会上来了几只兔子？ 运动会上来了几只狮子？ 1个2只 1个2只 2个2只 3个2只 是 （ ）倍？ 3 6÷2=3 请用“ 是 的 倍”说一句话。 感受倍： 请用“ 是 的 倍”说一句话。 总结倍： 一个数里面有几个另一个数就是另一个数的几倍 倍是两个数进行比较时的数量关系。 2.课堂测试 （ ）倍？ 2.课堂测试 3.学以致用，解决问题： 擦桌椅的： 扫地的： 12÷4＝3 同学们，“倍”不能作单位，以后做题可要注意啊！ 总结： 求一个数是另一个数的几倍可以用除法来计算！ 4.生活中的倍： 飞机的速度大约是汽车的8倍！ 拓展延伸，加深印象： 地球的质量是月亮的49倍！ 太阳的质量是地球的33万倍！ 1、这节课，你有什么收获？ 2、 1．12里面有3个4，12是4的（ ）倍。 2．8里面有（ ）个4，8是4的（ ）倍。 3．10里面有（ ）个5，10是5的（ ）倍。 4．100里面有（ ）个1，100是1的（ ）倍。 5．20里面有（ ）个10，20是10的（ ）倍。 5.作业布置： 10里面有（　）个2，　的个数是　的（　）倍。　 12里面有（　）个4，　的个数是　　的（　）倍　 作业布置：