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在实践中追求和发展真理—【教学课件】;第六课 求索真理的历程;本课导读：;探究一;1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。;; 伽利略自由落体试验
在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。;真理只有一个，真理面前人人平等;真理与谬误相伴而行;探究二;任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？;;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？; 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;原理;1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号。
2003年2月1日，“哥伦比亚号”在返回地面的过程中爆炸失事，机上7人全部丧生。引起了其他国家的关注，但并未影响其他国家的航天飞行计划。
2003年2月2号，俄罗斯成功发射了“进步—47”货运飞船
2008年9月25号，中国“神舟七号”载人飞船发射成功。
;1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生;。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 ;哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？
;1.认识具有反复性;2.认识具有无限性;探究四;3.真理是不断向前发展的;方法论要求：
与时俱进，开拓创新在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;小结;一、判断题
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