《动物的运动》教学设计.pdfVIP

《 动 物 的 运 动 》 教 学 设 计 番禺区灵山镇第二中学 陈少荣 一、学生情况分析： 学生经过一年多的时间学习生物知识，大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从 开学初的状态进入了学习中段的状态。学生的学习兴趣和热诚的保持是这一阶段教师的一个 很重要的任务。同时，教师也应因势利导，创设一些情景和平台，引导学生进行分层次的探 究，让学生掌握自主探究解决问题的能力，从而掌握新知识。 二、教学内容分析： 教材在前