情感的锦集5篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 情感的锦集5篇 【精品】情感的作文锦集5篇  在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家确定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的情感的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  情感的作文 篇1 当下流行这个世界很大，我想出去看看。大自然的鬼斧神工、没吃过的美食、日新月异的高科技、别样的生活方式、挑战运动的极限这里面的每一份追求，都让我们感受到了生命的美好，于是我们一路向前，好像生命的全部价值就在这对无限的追求中。  最近，电视剧《虎妈猫爸》热播，孩子的教育问题引起了关注。父母在孩子未来建设中的所起的作用不仅对孩子个人，对国家的成功转型，甚至对整个人类的未来都是不容小觑的。而在面对社会现实，市场主流思想的渗透和冲击下，让孩子征服同龄人，追求成功，不得不成为父母教育的核心。其实这本无可厚非，生命始终是一个进展，必然是附随着强力向前闯进的。然而在教育过程中，大多数的父母更像手电筒聚焦的光束，不断地照向前方的无限中去，深入却又偏执。有名国学大师钱穆先生说过，生命之实在，在于其向前闯进之对象中。父母给予孩子生命，最希望该是孩子能切切实实地感受生命这份真实，有部分的昨天闯进今天，有部分的今天闯进明天，在生命中有所获得。可多少父母自己却在追求无限的强力之美中偏离了闯进之对象。  有情感使有记忆，有记忆使有阅历，有阅历使有历史，历史从来不是简单的重复，而是不断地再情感，再记忆，再阅历，是不断的新生和创造。个体的生命进程何尝不是一段历史，但好多时候我们缺少足够的历史的情感去承载追求无限的强力。我所说的历史的情感，不是简单的情绪，不是架空的乌托邦，它是科学的爱，是爱的不断进化。情感承载着强力，让追求无限的每一个进程都贴近生命的真实。父母教育孩子，假如也带着历史的情感，我想，孩子未来会对你们充满感谢的。  无论何时，对我们而言，信息总还是碎片化的，不完整的，它可能只是少数人的声音，譬如现在流行的世俗成功学、说走就走的旅行、动不动就来一次穷游（有多少走在这路上的人根本没有情感）。我们最明了的始终还是我们自己，不管是父母对孩子成功的追求，还是其他的什么追求，多想想历史的情感足够承载追求的强力吗？不要一味地在追求中浪费自己的生命，甚至是别人的生命。当以后对孩子谈起的时候，说自己的一段历史，而不只是经过的风景。 情感的作文 篇2 记得小时侯有二件令我印象深刻的事，在我的脑海里久久不能忘却。  借笔  语文课上，老师正在黑板上写着要做的笔记，突然老师大声说道：“笔记都给我做好，下课时检查。〞我在书包里翻出文具盒，开启一看连一支笔也没有，心想这下完蛋了。没有带笔，没法交差下课确定要被老师骂。正犯愁时我的同桌杨洵看见了我苍白的脸色，问道：“刘烨，有什么事？〞“我没有带笔，笔记没法做，确定要被老师骂。〞我小声地说。他伸出手把他文具盒里的一支笔拿了出来，放在我的桌子上，“刘烨，这支笔给你用。〞“想什么时候还就什么时候还。〞杨洵说，我兴奋地说：“好，真是雪中送炭啊！〞我拿着笔快速地抄着笔记，没过几分钟就把笔记全部抄完了。下课铃叮咚地响了起来，老师挨个地检查着笔记，终究检查到杨洵了，老师看完杨洵的笔记严肃地说：“这里还有一个地方没抄到，快抄起来，一会儿再给我看。〞杨洵低下头有些不好意思。我这才知道杨洵只带了一支笔，他把那支笔给了我，现在又不好意思立刻向我要回那支笔，我静静地把笔递给他，他会心地笑了。这件事让我十分地感动。  借雨伞  放学时天空突然乌云密布，只听轰隆一声雨便下了起来。我在书包里找着雨伞，可就是找不到。我身旁的陈彦宇同学把手放在了我的胳膊上，问道：“刘烨，怎么了，有什么事？〞我悲伤地说：“我没带伞，不能回家了。〞陈彦宇从他的书包里拿出了一把雨伞，把雨伞撑开放在我的手里，“这把雨伞我借给你用。〞陈彦宇说。我开心地说：“感谢，真是太感谢了。可你呢？你会被雨淋病的。〞“没事，我家离得近。我俩可是最好的伙伴呀！〞陈彦宇大气地说。只见他快速地跑向风雨走廊，看着他逐渐远去的背影，我心里有些担心，我想追上他，可他早已不知去向。回家后我将这件事告诉了妈妈，妈妈说陈彦宇真是个懂事的孩子，大家都应当向他学习。我十分赞同妈妈的观点，他可真是我的好伙伴啊！ 情感的作文 篇3 可能最近一段时间过的很宁静，我很享受这一段时间的状态，没有波澜，没有太多的感情，不会受到什么伤害，此后我要过好我自己，我不想想太多关于其他人的事，要好好享受目前这种只知道自己的日子，随性、宁静、简单着开心。  所谓缘分，也和发明一样吧，都是源于偶然。