幼儿园教师对幼儿打小报告的行为策略策.docVIP

摘要 幼儿教师在幼儿教学活动中，经常会接收到幼儿的告状行为，幼儿经常会因为争抢玩具、幼儿之间争吵、某个小朋友不遵守课堂游戏规则等事件向教师打小报告，揭发其他幼儿同学的不对之处。作为幼儿教师来讲，如何能够对于幼儿打小报告的行为进行合理的应对，在不伤害幼儿的自尊心的同时，对于幼儿打小报告行为进行妥善处理十分的重要。本文主要是针对幼儿打小报告的行为，对于幼儿教师的应对策略进行探讨分析，以此更好的解决幼儿相处之间的问题。 关键词: 幼儿教师、打小报告、策略 Abstract: Kindergarten teachers in early childhood teaching activities, often receive child complaints, children often because of competition for toys, children quarrel, a child does not comply with rules of the game and other events to teachers to play a small report to expose other children Of the wrong.As a kindergarten teacher, how to make a reasonable response to the childs small report behavior, without harming the childrens self-esteem, it is very important for the children to handle the small report properly.This paper is mainly aimed at the behavior of children playing a small report, for the early childhood teachers to address the strategy analysis, in order to better solve the problems between children to get along. Keywords: preschool teacher；playing a small report；strategy 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 5004 一、前言 1 7708 二、幼儿打小报告行为调查 1 14181 （一）调查方法 1 30476 （二）调查对象 1 12872 （三）调查过程 1 31725 （四）调查结果统计 1 12062 1、幼儿教师的基本情况 1 7837 2、幼儿打小报告发生的频率 2 18589 3、幼儿打小报告的原因分析 2 26134 4、幼儿打小报告的动机分析 3 27756 5、教师对幼儿打小报告的看法 3 27032 三、应对幼儿打小报告行为的对策 4 31801 （一）根据打小报告的原因不同采用不同的应对对策 4 13788 （二）从幼儿的动机出发采用不同的应对对策 5 17553 （三）提高幼儿教师对于幼儿打小报告行为的重视 5 29962 总结 5 24452 参考文献 6 14165 致谢 7 2392 附件一：调查问卷 8 PAGE PAGE 4 幼儿园教师对幼儿打小报告的行为策略 一、前言 幼儿教师在幼儿的成长之中肩负着重要的作用，除了传授基础的知识之外，对于幼儿的身心健康成长影响也十分的大。如今，在幼儿教学的过程中，幼儿教师经常会遇见幼儿打小报告的行为，理由各种各样，例如某某抢自己的玩具了、某某不和自己玩耍了、某某和某某一起欺负自己了、某某破坏班级物品了等，面对幼儿的各种各样的打小报告现象，幼儿教师如何能够正确的看待这种行为，妥善的处理这种行为，对于打小报告者和被打小报告者给与一定的尊重，能够保证双方幼儿的身心健康发展，不让幼儿的心理受到伤害。对于幼儿教师来讲，正确的看待幼儿打小报告的行为，有利于更好的促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的处事能力。 二、幼儿打小报告行为调查 （一）调查方法 本文在写作过程中主要才用了问卷调查法，设计相关调查问卷，调查问卷的内容见附件一。对幼儿打小报告的频率、原因、动机以及应对措施进行调查，了解幼儿打小报告行为的基本现状。 （二）调查对象 在论文的写作过程中主要是以春芽幼儿园的幼儿教师为主要调查对象，共选择了大班、中班、小班教师20名，通过对幼儿教师进行调查，了解春芽幼儿园不同阶段幼儿打小报告的行为。 （三）调查过程 下发调查问卷，并对