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新时代下小学数学课堂有效教学策略研究 　　摘要：小学数学是基础学科，是学生了解数学、学习数学的开始。在新时代下，教师一定要转变观念，更新教学理念，寻找适合新时代、新课程的教学方法，让学生正确地认识数学，把学生引入数学的大门，产生学习数学的兴趣，从而实现有效教学。 　　关键词：新时代;小学数学;课堂教学;策略研究 　　中图分类号：g62文献标识码：a 　　文章编号：1673-9132（2020）02-0011-01 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.007 　　作为新时代的小学数学教师，要结合新时代的发展节奏，了解学生的需要，更新自己的教学理念，在教学中要选用适合当下学生学习、适合新时代课堂的教学策略，这样才能真正实现“新课标”下的有效教学，为学生更好地学习数学打基础，做准备。 　　一、教学策略在小学数学课堂中的重要性 　　在小学数学教学中，学生对数学的正确认识，对数学的学习兴趣，都与教师的教学存在密切的关系。如果一个学生对于数学产生错误的认识，以为数学只是课本上的知识，与生活无关，因而丧失学习的积极性，那么是教师在教学中没有有效地把课本上的数学知识与生活结合起来;如果一个学生对数学学习毫无兴趣，那么显然也是教师的教学方法不够生动、有趣，课堂缺乏一定的活跃性;如果一个