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高校创业类竞赛组织与发展的若干思考 　　摘要以国内一流大学建设高校的创业类竞赛为样本，通过梳理分析创业类竞赛的组织情况，分析当前创业类竞赛开展的主要特征，归纳当前创业类竞赛的组织实施、赛制赛程、评审辅导等方面的通行做法与典型经验，为创业类竞赛的组织方及高校创业教育工作者提供参考。 　　关键词创业竞赛创业教育双一流高校 　　中图分类号：g642文献标识码：adoi：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.007 　　reflectiononorganizationanddevelopmentofentrepreneurship 　　competitionincollegesanduniversities 　　——studyonthecaseofentrepreneurshipcompetitionsinthefirst-ratedomesticuniversitiesinchina 　　fengfei，xiongfeng，wangluyi，wangguofeng，guochao 　　（shanghaijiaotonguniversity，shanghai200240） 　　abstractbasedonthesamplesofentrepreneurshipcompetitioninthefirst-ratedomesticuniversities，thispaperanalyzedthemaincharacteristicsofthecurrententrepreneurshipcompetitionsbylookingintotheirorganizationaldetails.itconcludedthegeneralmethodsandtypicalexperiencesofentrepreneurshipcompetitionintermsoforganizationalimplementation，competitionschedules，tutorshipandreviews，whichprovidereferencesforthehostsofcompetitionsandpractitionersofentrepreneurialeducation. 　　keywordsentrepreneurshipcompetition;entrepreneurialeducation;first-ratedomesticuniversities 　　近年来，高等院校作为创新创业教育的策源地，陆续开展创新创业教育改革，将创新创业教育融入人才培养。2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[1]中指出，各高校要强化创新创业实践，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛等，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。当前国内高校普遍组织开展创业类竞赛，本文主要结合国内部分一流大学建设高校创业类竞赛情况，就竞赛的组织与发展谈几点思考。 　　1高校创业类竞赛发展情况 　　创业类竞赛的起源可以追溯到1983年美国德州大学奥斯丁分校举办的创业设计大赛。[2]1998年，清华大学在国内高校中率先开展创业计划大赛。1999年，由共青团中央、中国科协和全国学联共同举办的首届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛是第一个全国层面的高校创业类竞赛。[3]2014年，“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛升级为“创青春”全国大学生创业大赛（以下简称“创青春”），引入创业实践挑战赛及公益创业赛，将竞赛由模拟为主的创业计划竞赛拓展到全面覆盖、模拟实践并重的综合性创业竞赛。 　　经过近20年的发展，创业类竞赛已成为高校学生参与度高、紧贴时代发展的重要教育实践活动。目前国内高校参与或组织的创业类竞赛主要有六个類型：（1）教育部牵头开展的中国“互联网+”大学生创新创业大赛（以下简称“互联网+”），是目前全国高校参与规模最大的创业类竞赛;（2）团中央牵头举办的“创青春”是国内高校参与历史最悠久的创业类比赛;（3）科技部牵头举办的中国创新创业大赛，由各省级科技管理部门组织地方赛，高校通常由科技管理部门、大学科技园或孵化器等对接组织工作;（4）教育部高等学校教学指导委员会及其分会、各类学会、行业协会或知名企业主办的创业类竞赛，一般以学科、行业等分类;（5）地方政府面向高校，以招商引资、人才引进、校地合作为主要目的创业竞赛;（6）高校举办或跨校合办的校级层面的创业竞赛，主要作为校内创新创业教育的重要实践模块，承担部分产学研平台的功能，助力科技成果转化及项目落地，并作为部分全国性比