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关于提高中国民族民间舞课程教学质量的思考 　　摘要：中国民族民间舞是我国文化的重要组成部分，现如今，中国民族民间舞蹈逐渐成为了每个院校舞蹈专业的必修课程。但是中国民族民间舞蹈不仅仅是停留在舞蹈层次的教学，还应当能够用来帮助学生了解学习各地域的民族文化。目前很多学校的民族民间舞蹈教学采用填鸭式教学，这样就导致中国民族民间舞蹈课程教学质量存在较多问题。文章基于中国民族民间舞蹈的突出特征，对中国民族民间舞蹈课程教学质量进行分析研究。 　　关键词：中国民族民间舞蹈;教学质量;思考 　　中国民族民间舞蹈课程设置得较晚，相对于其他课程而言发展较晚，但是中国民族民间舞蹈课程却有着很大的发展空间。就目前情况来看，要想让学生充分学习了解中国民族民间舞蹈，仅仅在肢体形态上进行模仿难以学到中国民族民间舞蹈的精髓，所以教师还需要让学生去感受不同地域民族舞蹈的文化，去感受不同地域的民族特色。为此，针对部分对中国民族民间舞蹈教学采用填鸭式教学方式的学校来说，学校和教师必须改变教学态度和教学方式，重视对中国民族民间舞蹈的教学，从而提高学生的中国民族民间舞蹈水平，并提高中国民族民间舞蹈课程教学的质量。 　　一、中国民族民间舞蹈的突出特征 　　（一）地域性和民族性 　　我国是个历史悠久的国家，共有56个民族，而且每个民族都有着自身独特的民族文化，在不同地域不同民族文化