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抛锚式教学模式在高中地理教学中的应用研究 　　摘要：在高中地理教学中，教师应把学生当作教学的主体，引导学生主动学习知识，使他们逐步掌握学习方法和技巧。抛锚式教学模式是顺应时代发展要求的一种新型的教学模式，是使学生适应日常生活，学会独立识别问题、提出问题、解决真实问题的一个有效教学模式。本文将探讨抛锚式教学模式在高中地理教学中的应用，以期为广大教育者提供参考。 　　关键词：高中地理;抛锚式教学;应用 　　中图分类号：g427文献标识码：a文章编号：2095-624x（2019）41-0070-02 　　引言 　　新课程改革下的高中地理教学注重培养学生自主学习、合作学习的能力，传统的教学模式已经不能满足学生的学习和发展需求，抛锚式教学模式立足于课本知识的同时，引导学生与人合作，关注现实问题，提升了学生的综合素质，为学生面对现实，立足社会打下坚实的基础。 　　一、抛锚式教学模式的含义 　　抛锚式教学模式是为了全面提升学生的综合素质，培养学生自主学习与合作能力而构建的教学模式，主张把学生置于一个完整真实的问题场景中，使学生产生学习的需要，进而培养学生自主学习、合作学习的能力，使其学会独立识别问题、提出问题、解决问题[1]。抛锚式教学模式，主要是由教学情境创设、问题的确定、自主学习、合作学习等部分组合成的。 　　二、高中地理教学