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心理学在小学教育教学中的运用 　　近年来，在学校的教育教学活动中逐步出现了心理学知识的应用，并且越来越受到学校的广泛重视。心理学在小学教学中的运用一般不会独立存在，而是常常借助于一定的教学形式或活动，通过教师与学生的情感交流和融入，推动学生形成正确的价值观念和积极的人生情感。在平时的教育教学过程中，教师应注重教育教学的技能，充分把握学生的心理特点，在课堂上加强教师和学生之间的互动；要从认识学生群体的心理出发，协调好教师与学生之间的关系，尽可能地做到因材施教。在这个与时俱进的时代，教学给教师赋予了更艰巨的教育任务，教师要学会将心理学运用到教学中。 　　一、心理学知识的重要性 　　心理学知识应用于课堂教学过程和教育活动中具有重要的价值，主要表现在两个方面：一是帮助学生构建优秀的品行，达成互帮互动的和谐校园氛围。教师在课程开展或学生管理过程中，通过构建多元化的情境或活动形式实施教学，不仅能促进学生树立合作与竞争意识，形成包容、尊重的社会交往態度，还可通过迁移作用帮助学生构建乐观、博爱、乐于助人等优秀品德。二是增进学生学习的创新思维和积极性，使教育教学质量得到保证。现代以情感为核心的教育模式与传统的以知识学习为目的的教育方式不相同，其关注学生现阶段及未来发展的心理需求和心理特征，继而形成乐观、温暖、积极的人生态度与思维方式。心理学知识在教学中的运用能满足学生情感需求