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幼儿园中班教案《冬天》
活动目标
1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天，观看冬季自然现象， 了解动物，植物过冬的方式。
2、学习初步的分类，统计学问。
3、培育幼儿走进大自然，战胜困难的品质。
4、使幼儿把握一些冬季生活基本常识。
5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,培育幼儿初步的审美力量。
教学重点、难点重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。
难点：熬炼他们的意志，陶冶他们对大自然的喜爱之情。
活动预备1、有关动物，植物过冬的图片假设干。
2、分类统计表假设干（与幼儿人数相等）。
3、小动物图片，白纸.彩笔.剪刀假设干。
活动过程一）冬天到了
.嬉戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题—冬天来了。
.请幼儿结合自己已有的阅历，说一说冬天的感受（天气冷,手冻僵 了……）。
.出示画面，激发幼儿查找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观看冬 天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果，丰富幼 儿已有的阅历。
二）动物过冬方法多
.老师小结，导入下一环节:人很能干，能想出许多方法使自己暖温 和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？
.听故事小松鼠找伴侣,请幼儿表达动物过冬的方法，并将相应的 动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
.在幼儿观看，表达的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法（有换 皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的）强调动物有适应季节 变化保护自己的力量。
.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格 统计。
三）植物过冬有方法
.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天，植物用什么 方法过冬呢？
.通过看图片，观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他 们的过冬方式。
.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春 夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢?（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种 植,给树捆草绳等人们关心植物过冬的方式。
四）漂亮的雪景
.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?（知道一年四季春夏秋冬是 不停地轮换的）。
.争论留住冬天的方法。
.分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅 漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
活动延长五）温和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏，使幼儿知道冬天的天 气寒冷，多活动能使身体温和,教育幼儿不要怕冷。
小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的 为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到 立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二〃三个月。
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