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大学生“数学观”的调查报告 　　摘要：文章是对刚进入大学的一年级学生一次关于“数学”的小调查，了解当代大学生对“数学”的基本认识和看法。进一步希望学生能花点时间思考“数学是什么”，从而对学生今后学习数学的态度有所影响。 　　关键词：数学观;数学体会;数学教育 　　中图分类号：g712 　　文章编号：2095-624x（2019）01-0031-01 　　刚入校的大一新生他们心里对“数学是什么”这个问题，会有怎样的答案？带着这个问题，我在2018年新学期的开始，用第一堂高等数学课，在我任教的土木、食科2个大类专业，5个小班专业的242名学生中，做了一个小调查。调查以问卷形式进行，共5道大题，事先请学生思考后认真作答。学生答题结束后，自由选择要不要署名，调查共收回问卷242份。问卷调查结果如下： 　　一、你认为数学是发明还是发现？ 　　该题有比较多的学生选择了“发明”或者“发现”进行作答，回答“发现”的学生比回答“发明”的学生多。这说明学生明白了数学不是脱离于现实世界的一门纯理论学科，它是和生活密切相关的。值得高兴的是，有超过30%的学生认为：数学到底是发明和发现，不能一概而论，它们相互依存，相互支撑。有学生写道“我觉得数学是客观存在的，算是发现，但是人类也发明了很多方法来研究它，所以我认为既是发明又是发现，两者交织是缺一不可的”