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价值选择评价机制与高校荣誉体系建设探究 价值选择、评价机制与高校荣誉体系建设探究 　　摘要：从高校荣誉体系建设的理论出发，结合现阶段高校荣誉体系的现状及发展，从高校学生价值选择与荣誉的评价机制两方面入手，揭示了价值选择、评价机制与高校荣誉体系之间的关系，并提出了改进的方式及路径。 　　关键词：价值选择;评价机制;高校荣誉体系 　　荣誉体系是实现组织设定的目标，而对个体的成就进行激励、强化和维持的重要手段。高校的荣誉目标设定应与学生的成就目标相一致，通过评奖评优、鼓励先进、树立典型等方式不断强化组织目标，也是高校育人的重要手段。当学生的价值选择与高校评价机制、荣誉激励体系这三者出现偏差时，高校荣誉体系失去了应有的功能，甚至会产生相反的实施效果。文章聚焦高校荣誉体系建设中高校学生价值选择与评价机制的功能，探究这三者的关系，完善高校荣誉体系建设。 　　一、高校学生荣誉体系建设的理论 　　高校学生的成就要素是多元的，狭义的学生成就要素包括接受高等教育所获得认知性能力，而广义的学生成就应该也包括自我概念、道德价值观、自信心、人际交往、批判思维等非认知性技能，而组织对于荣誉的设定就是要基于以上综合几方面或者某方面的突出表现，达到效仿或者引导的功能。 　　有学者认为“荣誉感是个人或集体因意识到这种肯定和褒奖所产生的情感”，也有学者认为“荣誉