施一公开学的第一课.doc

施一公：在人类历史、宇宙长河中，我们能留下什么 同学们，大家好，我叫施一公，来自西湖大学，很高兴今天有机会给同学们上开学后的第一课。 今天我想给大家讲四个观点，第一个观点就是“独立”。“独立”的英文叫independence。为什么一开学要讲独立，自立？你们虽然还没有成年，但你们应该要逐渐自立，独立，用独立的眼光审视世界。在生活中也要一点点独立起来，自立起来。没有独立，就很难有今后一点一点对社会的判断，对周围世界的认识。 第二个观点，是“独立思考”，和独立不太一样，“思考”是指自己去用心观察世界，基于自己的观察、比较，作出判断。独立思考的背后，实际上是批判性的思维。也就是说，无论是教科书、老师、家长、朋友，还是你周围的小伙伴，给你说了一件事情，讲了一个故事，自己都要想一想，这个故事的道理对不对？逐渐形成自己的判断。 其实，任何一个人在独立思考的过程中，一开始总会有各种标新立异的想法，也许有些观点不被社会接受，也许有些观点是错误的，都没有关系，独立思考的价值是一辈子的。不仅在学习中会受益，将来走上社会，工作中，甚至走出国门，在任何一个地方，你都会受益于这样一种行为和能力。 除了独立和独立思考，我的第三个观点是，“尊重”。 尊重什么呢？尊重自己。任何一个人在成熟过程中一定是尊重自己的过程，我们可以谦虚、可以谨慎，也可以偶尔外圆内方，无论怎么样，我们都需要尊重自己，只有尊重自己，才能让自己在社会中，在学习上走下去。 但是尊重自己远远不够，只是尊重自己，社会就会变得很对立。同学们在过去一两个月中上网课，在网上搜一搜消息，看一看新闻，会有很深的感触。这个社会是需要包容的，是需要彼此理解的，包容和理解的背后是需要尊重别人。 你尊重了自己，同时尊重了别人，社会自然会有包容，自然可以和谐发展，周围的环境自然会让你赏心悦目，世界会变得平和。 尊重别人之后，我还有第四个观点，“尊重科学”。 什么是科学呢？科学是对自然界客观的描述，它是近似真理的一些存在。我们有时候会情绪化，对事物的判断会走极端，这些都是和科学相悖的。我相信，只要大家尊重科学，很多事情都可以得到好的解释。尤其是现在新冠疫情仍在世界各国蔓延的时候，最后的主宰，就是科学。科学是社会前进的推动力，也是第一生产力，我们必须尊重科学。 同学们，刚才我给大家讲了我的四个观点，独立、思考、尊重、科学。那么科学和我们究竟有什么关系，我们应该怎么做呢？下面我给大家分享一个故事。 这个故事很长，可以追溯到19世纪。有一个荷兰的科学家叫伦琴，他在1895年发现了x射线，他用x射线给他的夫人拍了一张手的照片，能清楚地看到婚戒、手指和骨骼。这是人类已知的第一张x射线穿透组织之后留下来的照片，显示了x射线强大的穿透功能。这个科学发现，我想同学们都很清楚，后来走进医学，成了医学影像的一个重要基础。 1901年诺贝尔物理学奖，第一个就给了伦琴先生。在他后面，是一位著名的德国科学家叫马克斯?冯?劳厄，他发现了x射线可以被氯化钠试验晶体折射衍射的现象。他意识到，折射之后，衍射之后，在氯化钠晶体后面的背板上出现的一个个黑斑，在胶片上出现的黑斑，代表了氯化钠、氯原子和钠原子相对的位置，以及它们本身的化学物理性质。这个发现非常重大，所以马克斯?冯?劳厄获得了1914年的诺贝尔物理学奖。 大家可以想象，x射线的发现，从伦琴到马克斯?冯?劳厄已经开始接力棒往前走了。尽管马克斯?冯?劳厄发现了食盐晶体，他并没有发现其衍生的规律，而这个规律是由后来的英国父子科学家，布拉格父子发现的。父子携手合作用了很长时间，成功推演出一个简单的公式：2dsinθ=nλ。 这个简单的“布拉格公式”，是我们人类观察物质世界最重要的理论依据，布拉格父子因此在1915年分享了诺贝尔物理学奖，当时小布拉格只有25岁，是迄今为止最年轻的诺贝尔科学奖获得者。 我想告诉大家的是，科学需要合作，需要激励，它在求真，它在寻求自然界的规律，而这些手拿接力棒的科学家们，都没意识到，他们的发现给世界带来了巨大的变化。今天，除了刚才我讲的医学影像透视，甚至在高铁站、在飞机场的一些安检措施，都跟x射线直接相关。 X射线对我们每一个人生活的最重要的改变，还不在医学上，而是让人类从微观上看到了原子分子的排布、规律、蛋白质的组成，细胞的结构，让我们看到了每一个重大疾病的发病机理，从而可以用这些结构信息，用来制药，用来理解世界。 我举个简单例子，艾滋病和艾滋病药物的发现。 我们有一种药叫利托那韦（Ritonavir ），它上市之后，两年之内，把艾滋病死亡率降低了80%，这个药非常强大。怎么来的？很简单，我们人类用x射线衍射的技术，看清楚了艾滋病病毒里边有一个叫蛋白水解酶，看清楚了它的空间三维结构，水解酶空间排布怎么工作，我们就可以设计特异的小分子抑制剂，针对艾滋病病毒的水解酶。 从从