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全国卷Ⅰ
适用地区:山东、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
微 评
此题甚好。
结合材料和明确文体是基础。例如要遵循发言稿的特征,对象明确、条理清楚、语言通俗,关键是观点和结构,金字塔结构最为实用和保险。
但是要朝向一类卷,则角度的选择至关重要。表面看来,选哪个角度都可以。但实际上,不同角度难度不同。选好角度,顺风顺水,否则,难度就会加大。最好的角度,是鲍叔,桓公次之,管仲最末。因为鲍叔和管仲,在生态位上处于同一位置,引管仲会危及自己,最为难得少见。而桓公能不计前嫌,是明君之相,次之。反而是管仲,在这场人才战中,是最为被动的角色,从这个角度,也最难写。
当然,高手可以推陈出新。例如,写最难的管仲,反其道而行之。明知得罪过主君,又可能抢兄弟的饭碗,风险很大,但仍然选择了辅佐,而非隐逸或殒身,确非常人,取得盖世功业,实至名归。
全国卷Ⅱ
适用地区:甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南
阅读下面的材料,根据要求写作。
墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰?多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
微 评
前面是发言稿,这里是演讲稿,这个导向,说明了高考作文,越来越重视交际语境取向,这是一个好现象。
交际语境中,对象很重要。代表中国青年参会,对象又是“世界青年”,讲什么,其实不言而喻,并没有多少发挥的空间。关键在于对主题阐释的深度。因为在现实语境中,恐中也好,中国威胁论也好,甚嚣尘上。因此,演讲中要有必要的回应。这种回应,建立在中国传统文化在处理关系问题的一贯态度上,较为合宜。中华民族向来热爱和平,“和为贵”的思想资源,也是我们面对未来世界,处理国际关系的重要思想资源。并且,应该成为整个世界的思想资源,这一重担,就在世界青年身上。
在写法上,可以尝试用驳立的方法,从对中国的指责说起,层层递进,说明在自然灾害面前,人类团结起来的重要性。最后,再引述多恩的话,说明实际上东西方在这个问题上是共通的。
全国卷Ⅲ
适用地区:云南、广西、贵州、四川、西藏
阅读下面的材料,根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
微 评
这又是典型的交际语境写作,因此,要考虑高一新生的特点。要注意,这是一个完整地经历了高中生活的学长,给学弟学妹们的嘱咐。
主题要表达的,是“认识你自己”这个恒久的话题。
因为这个主题本身比较经典和常见,所以,论述的套路也是清晰的:是什么?为什么?怎么办?首先是“是什么”,即我当初在高中时经历过什么?这在演讲稿中,叫“与听众建立联系”,关键是引发共鸣,建立情感联结。其次是“为什么”,即做认知的的剖析,让大家恍然大悟,原来这是一个自我认知的问题,我们缺少一面真正的镜子。最后是“怎么办”。那么,这个镜子应
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