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单元整体教学在小学语文教学中的应用 　　【摘要】语文是小学教学工作的重要课程，在新课标要求下，小学语文教学势必要进行一轮新的改革创新，以顺应教学改革趋势，满足学生学习需求。单元整体教学法是提高语文教学质量的有效手段，可以将课文合理联系到一起，促进学生整体性地深入思考并学习课文。在此背景下，结合教学案例，浅谈了单元整体教学在小学语文教学中的应用，以供参考。 　　【关键词】单元整体教学小学语文实践应用 　　小学语文是融合了专业知识与文学素养于一体的学科，具有工具性、文学性与审美性等综合特点。小学语文教学中，单元整体教学法有助于学生对整体的把握，预先了解知识、掌握知识的内部联系。教师应该在小学语文课堂中合理融入单元整体教学法，激发学生学习语文的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生成为教学关系中的主体，引导学生学好语文。 　　一、单元整体教学的内容 　　在单元整体教学结构中，教师要整合教学内容，利用先学后教的课堂教学机制有效提升教学效果，优化维护教学课程的整体水平。教师和学生能建立有效的课堂合作关系，维护学生的自主学习意识。在实际课堂教学体系中，由于课堂内容较多，教师也要建立有效的整合措施，维护教学重点和难点的教学时长，引导学生完善时间规划水平，从而真正落实举一反三的教学目标。 　　二、小学语文教学中单元整体教学的流程 　　1.单元整体