植根非物质文化遗产下的高等艺术教育课程资源整合性研究.docxVIP

植根非物质文化遗产下的高等艺术教育课程资源整合性研究 　　〔摘要〕高等艺术教育对于培养高素质艺术人才具有重要的价值，所以需要对高等艺术教育的教育教学进行分析与讨论。从现阶段的教学经验总结分析来看，高等艺术教育的最终教学成果提升需要建立在学生艺术感知提升基础上，而提升学生的艺术感知能力，最为普遍的方法就是了解掌握艺术素材，并对素材文化价值、艺术价值等做全面、深入的了解。非物质文化遗产作为重要的文化资源，其在艺术价值方面的表现也非常突出，常作为教学资源被利用。从当前的教学来看，全面整合教育资源，对于提升艺术教育效果有显著的作用。 　　〔关键词〕非物质文化遗产;高等艺术教育;课程资源整合 　　就目前的教育教学实践来看，课程资源的具体情况对最终的教育教学有显著的影响，所以在教学实践中需要全面分析课程资源的针对性和有效性，这样可以基于课程计划做相应的资源规划和利用。目前的高等艺术教育在素质教育背景下获得了极大的提升，而就艺术教育的具体分析来看，其与文化熏陶有着显著的联系，所以在教育实践中要加强文化的教育。非物质文化遗产具有艺术和文化的双重价值，在艺术教育实践中积极地进行遗产资源的利用，这于学生深入了解文化，分析艺术特色和魅力有显著的作用，所以在艺术教育实践中，基于非物质文化遗产对高等艺术教育的课程资源整合进行综合性分析，会对现实教育产生显著的影响。 　　一、高