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角色互换教学法与实习生岗位胜任力问题探讨 　　摘要：实习阶段是检验医学专业学生的重要学习阶段。在探索检验医学实习教学模式的过程中，转变传统教学的灌输模式，采用师生角色互换法授课后，大部分学生认为提高了自身的语言表达能力，也培养了独立学习能力。角色互换教学法，有助于提高学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性，培养临床实习生胜任岗位的能力。 　　关键词：角色互换检验医学教学法 　　中图分类号：r4文献标识码：a文章编号：1009-5349（2020）02-0179-02 　　检验医学是检验技术与临床医学有机结合的学科，是一门理论与实践紧密结合的学科。实习是检验医学重要的学习阶段，是学校教育的深化和延续，是课堂教学与临床实践相结合的有效途径，可以促进能力由课本知识向临床的有效转化。当前，重要的任务便是怎样将实习教学工作做好，和检验医学学科特点相符，与现代化医学的需求相适应，使实习生临床实习效果得以提高，提高学生岗位胜任力。 　　以往的教学由“课堂、教师、教材”构成，灌输知识是整个教学的主要方式。而“主体为学生、主导为教师、根本为学生发展”是互换教与学角色的方法，顾名思义，把讲台交给学生，体验角色转换为教师，是角色互换教学法与实习生培养相结合的方式。 　　一、检验医学实习生岗位胜任力培养的意义 　　临床检验的工作逐渐由检验医学替代医学检验的