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小学语文低中段诗歌教学策略研究 　　摘要：语文在小学阶段是一门比较重要的教学科目，主要的教学目标是强化学生的语文能力，实现对优秀文化的传承，作为中华传统文化中的优秀部分，诗歌就成为了教学中的重点项目。诗歌对增强学生的语文素养，提高学生的精神认知都起到了重要的作用。这篇文章分析了小学语文诗歌教学的发展状况，提出了开展小学语文低中段诗歌教学的具体策略，为有关人士带来了参考。 　　关键词：小学语文;低中段;诗歌教学;策略 　　引言 　　在小学语文低中段诗歌教学过程中，学生会存在难以理解的问题，大多数小学语文教师往往只注重把知识教给学生，没有考虑到学生的接受情况。所以，诗歌学习也只是为了完成教师交代的任务，并没有真正理解诗歌学习的内涵。与此同时，一些教师在开展教学活动的过程中采用传统的教学方法，学生往往会觉得课堂枯燥无味，造成一些学生对诗歌的学习失去兴趣。因此，小学语文教师要及时考虑到教学中存在的问题，要不断反思自身的不足之处，要重视发挥学生的主体地位，引导学生热爱诗歌的学习，帮助学生不断提升欣赏诗歌的能力和水平。 　　一、不断改善教学方法，激发学生对诗歌的学习兴趣 　　兴趣能帮助学生更投入的进行学习，如果小学语文教师在讲解诗歌的过程中只会照本宣科，没有考虑到学生的实际情况，没有采取新颖的教学方法，学生就很难对诗歌产生兴趣，课堂的效率也就得不