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浅议新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略 　　摘要：新课改的普遍推进，要求教师要重新审视自身的教学思维、教学方法、教学目标，大力推进素质教育。对新课改背景下的素质教育理念进行了阐述，同时对新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略方面进行了分析论述。 　　关键词：新课改;小学语文集体备课;实效性 　　如今，素质教育已经成了教育教学的重要目标。对小学生学习能力的培养是小学阶段推行素质教育的主要任务。小学语文集体备课就是要在教师在集体讨论研究阶段，通过集思广益的形式优化备课质量、提升备课效率，最终完善我们教书育人的能力。 　　一、新课改背景下的备课新思维 　　备课无论对于教师而言还是对于学生而言，显然是十分必要的。备课的过程其实就是教师在课堂上进行实际教学的一种模拟或者说是一种演习。通过备课改善教学质量，发现其中的相关问题。教师在新课改背景下开展备课活动，一定要把提升学生的整体语文素质或者说是语文素养放在我们备课的首要位置上。在小学语文的学科教育上，培养学生的能力、素质是新课改背景下小学语文教育观念的重要体现。 　　在新课改背景下的小学语文备课过程当中，教师的备课不再只是就所讲的具体课本内容进行备课，而是要在每一次的开展课堂教育实践过程当中，都要注重对学生语文素养的培养和提升。当然也要将一些传统的备课内容纳入新课改下的备课活动中来。备课