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初中文言文阅读教学有效性初探 　　摘要：文言文在初语教学中占据着重要的地位，中考文言文阅读考查的分值逐年递增。学生只有掌握一定的文言文知识才能打开优秀传统文化的大门，感受古典文学的魅力。教师需要分析研究历年中考试题，从中考文言文命題的趋向和特点上发现规律，从而据此开展有效的文言文教学。 　　关键词：文言文阅读;教学有效性;中考文言文试题 　　一、2019年江苏省13市中考语文文言文阅读试题梳理 　　二、2019年江苏省13市中考语文文言文阅读试题呈现特点 　　（一）选材范围广、跨度大 　　文言文阅读的文本有先秦的诸子散文，也有汉赋等等，所以从考查的范围来讲范围较广、跨度较大。 　　综观2019年江苏省13市的中考文言文试题，选材上形式丰富。这些文本从多角度拓展了学生的阅读视野，同时也丰富了学生对文化传统的积累。命题上契合了新课标的要求，学生能从古文的学习中体会中华文化所蕴含的精髓，有利于提升学生的审美情趣。所以在文言文的学习中，学生不仅要能够品读文言文的内容，而且要能够体会文言文的语言美和意境美。比如，南京卷扣住文言文的语言美，要求学生在文言文的学习中能够通过品读与精细的解析文本不断感受文言文中的语言美，提升自身审美能力。 　　（二）注重文言并重、形式多样 　　首先，在2019年江苏省13市的中考语文文言文题目