情景教学在小学语文教学中的运用探讨.docxVIP

情景教学在小学语文教学中的运用探讨 　　摘要：新课改的应用让各学科的教学方式产生重大变化，情景教学法便是在此基础上发展而来的，其带来了更加绘声绘色的课堂教学环境，让学生的学习质量得到提升。基于此，本文就情景教学法在小学语文教学中的灵活运用进行分析研究，以供参考。 　　关键词：情景教学;小学语文;运用 　　随着教学理念的不断改变，在小学语文的教学中也不断引入了形式多样的教学方法。小学生正处于心智成长的阶段，对很多事物都缺乏具体的感知和认识，但存在着相当大的好奇心，语文教学需要对学生的这种特定心理进行疏导，利用他们的求知欲和好奇心，丰富课堂教学内容，扩充其思维方式，使得在语文学习中，不仅能够学到相关的语言运用，还能够不断深化对事物的认识，掌握丰富的知识。 　　一、情景教学法在小学语文教学中的意义 　　（一）情景教学法可以更好地表现课堂内容 　　相比传统的教学方法，教师总是以枯燥和苍白的语言进行课文内容的叙述，很难给学生们以直观的感受。尤其是在小学阶段，学生们的文字理解能力相对较弱，对于文章很难有较为深度的认识。而教师以传统的方式表现课文，让学生们没有办法很好地理解课文内容。而情景教学法能够绘声绘色的讲述课文的内容，让学生们能够完全融入课堂的氛围中。通过对课文中故事的理解，同时更好地了解主题，并在文章的学习中也获得对语法和词汇量的知识。可以