小学教案：跪跳起.doc

《跪跳起》教案 一、指导思想:? 以新课程标准为指导思想，以教师为主导学生为主体的发展目标,落实以人为本健康第一的指导思想。? 二、教材分析：? 本课主要学习内容为跪跳起技巧动作，依据本课的特点和教学目标的确定，根据（水平二）四年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的创造性思维来进行跪跳起练习。? 辅助教材：游戏《运物接力》发展学生上肢力量，和下肢奔跑能力。? 三、学情分析? 水平二（小学四年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，学生的耐力、持久力较弱，注意力分散不易集中。技巧动作虽然简单，但基本功的训练比较枯燥、辛苦。因此，在教学时，老师通过设计新颖、有趣的练习方式和个性的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。? 四、设计思路：? 从学生兴趣出发，本课开始以创设情境我是弹簧人，开展了教学活动，使学生很快进入了上课状态，游戏更进一步调动了学生积极参与的意识和主动学习的积极性，培养了群体责任感，增强了合作竞争的意识和能力，在主教材过程中通过教师一系列的由浅入深的教学步骤，使学生体会重心下降、前移、蹬地、摆臂、协调动作的顺序，营造了和谐的学习氛围培养了学生学习兴趣贯彻了健康第一的指导思想。 五、教学目标：? 认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。? 2.技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成跪跳高和跪跳远，20%的学生能够突破完成完整技术动作，通过运物接力发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。? 3.情感目标：积极参与练习，愿意与同伴一起活动，能与同伴友好合作，顺利完成练习。 六、教学重难点? 1、动作顺序的连贯和协调性。 2、摆臂制动和脚背压垫,提膝收腹。? 七、教学流程：? 课堂常规---热身（热身操、游戏）---主教材：跪跳起---游戏：运物接力--放松 高新区梅墟中心小学体育教案 年级 四年级 人数 周次 总课次 班级 组班形式 行政班 日期 执教者 邬晨烈 内容主题 1.跪跳起 2.运物接力 重点 动作的连贯和协调 难点 摆臂制动和脚背压垫，提膝收腹 学习目标 1.认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。? 2.技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成跪跳高和跪跳远，20%的学生能够突破完成完整技术动作，通过运物接力发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。? 3.情感目标：积极参与练习，愿意与同伴一起活动，能与同伴友好合作，顺利完成练习。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 运动负荷 次 数 时 间 开 始 部 分 （6） 基 本 部 分 （30） 结 束 部 分 （4） 1.课堂常规 热身操 听到音乐后跟着老师进行垫上热身操 3.创设情境：弹簧的运动：老师和学生都是弹簧人，模仿弹簧的跳动！ 小游戏： 弹簧跳：以下蹲深度为准，模仿被压缩弹簧的跳起高度 1.辅助练习： 脚背压垫：跪坐在垫子上，脚背贴近垫子，用力使膝盖离垫。 压弹簧：体会挺髋动作 3.压弹簧：加上摆臂动作，摆、压、拔 4.辅助练习： 跪跳远：跪立开始臀部后坐，上体前倾，屈髋两臂后摆，接着两臂迅速上摆制动，同时两脚背压垫，向前跳跃成跪立 展示 5.跪跳高：动作同跪跳远，只是方向向上，不要求距离要求高度 展示 6.从低向高处跪跳高：从一块垫子向两块垫子甚至三块垫子高度挑战 摆臂向上触碰高物：队友把手放在一定高度，练习者通过跪跳高技术用制动手臂触碰队友手臂 展示 拓展练习：完整跪跳起技术动作尝试 展示 9.游戏： 运物接力：不限姿势，把垫子运送到指定位置，快速返回 1.放松： 垫上放松 2.总结、点评 3.回收器材 1.师生问好，语言导入。 2.教师事先在场地内摆放好了垫子，不记名，每人一个。为了规范练习的队伍，注意安全。 3.情境教学更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣，活跃课堂氛围。 4.提高双脚跳跃能力，活动踝关节和膝关节。 不用双手的脚背压垫 双手支撑在两膝旁，降低动作难度，掌握脚背压垫 2.屁股压腿到挺髋动作的连续转变，体会挺髋技术 3.明确摆臂的动作顺序和脚背压垫以及挺髋动作的连贯 4.为完整动作的掌握做好准备。 5.示范讲解动作，组织学生进行练习。 控制跳起的方向，和学生比一比 请优秀生上前展示，并让他们进入学生指导 6.讲解示范，组织学生练习。鼓励学生勇敢挑战 队友在练习时不仅要控制好高度，还要用脚踩住垫子，防止垫子滑动，造成不必要伤害 请优秀生上前展示，并让他们进入学生指导 完整技术的示范，鼓励孩子们勇于尝试 请优秀生上前展示 9.讲解示范，组织学生游戏，注意安全与纪律 带领学生一起做 2.鼓励表扬为主 1.向老师问好。 2.听到音乐后模仿老师动作，认真热身