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浅议小学数学空间与图形的优化教学对策 　　摘要：在小学数学教学中，空间与图形部分的教学内容十分重要，对于帮助学生建立空间几何概念具有重要意义。空间与图形的教学中，教师不仅要教给学生基础性的知识，还要让孩子们通过实际操作和观察进行学习，培养孩子交流和推理想象的能力，提升学生的空间想象能力。这就要求教师不断创新教学思路，优化教学对策，制订出符合小学阶段学生的空间与图形教学措施。主要探究的就是小学数学空间与图形的优化教学，提出了具体的解决措施。 　　关键词：小学数学;空间图形;操作;实际 　　随着教学改革的不断深入，小学数学教学中不断创新教学思路，搭建教学研究平台，为学生提供更多的机会进行探究活动，以提升学生的综合能力。小学数学的空间与图形部分的内容，是重点内容，对学生空间几何思维的养成具有重要作用，教师要重点加强这一部分教学的创新和探索。在小学数学的空间与图形教学中，教师要不断鼓励学生通过观察、操作、归纳、类比等多种方式进行学习，培养小学生的空间几何思维，发展学生的空间观念。在教学方式的选择上，可以从以下几个方面着手。 　　一、通过情景教学法激发学生学习兴趣 　　在小学数学的学习中，学生难免会因为数学自身的枯燥性和难度而头疼，从而产生抵抗情绪。尤其是在空间与图形的学习中，有许多抽象的东西需要理解，学生的学习积极性有待提升。因此，教师在教学中要通过