英语语音教学有哪些方法.docx

英语语音教学有哪些方法 语音学习教学方法 (一)比较、归纳与迁移的学习方法，是学习语音发音规律经常用到的方法之 一。 以 PEP 小学英语三年级为例，重在学习五个元音字母的短音和辅音字母的 发音(26 个英文字母)，拼读规律的掌握也给学生提供了一种拼读单词的高效的学习方法。 如学习元音字母的发音规律，PEP 三年级下册主要呈现了五个元音字母( a， e，i，o，u )在闭音节中的发音规律，以 PEP 小学英语三年级下 Unit 1 Lets spell 为例： 第一步 ：比较与归纳。教师要善于启发和引导学生尝试说出单词 cat，bag， dad，hand，然后在听和模仿的过程中注意发现和总结语音规律，引导学生在听读模仿中亲自感知体验观察字母 a 的发音，Aa 发/ /，然后教师出示几组单词，学生在总结出此元音发音规律的基础上尝试读出新单词： hat，fat，bat， Canada，再次感悟与核实字母 Aa 在单词中发短音 / /的规律。 第二步 ：迁移与运用。根据所总结出的发音规律尝试朗读生词，并用手势拼读法来协助发音(每个手指代表一个字母发音 )eg：cap，hat， tap，apple 等。 第三步 ：通过类比，发现规律。如：五个元音字母把他们放在一起比较， 教师引导学生自由讨论并且找出规律，在寻找的过程中自我感知，体会发音特点： (1)cake， she， like， note， cute (2)hat， pen， pig， dog， duck 让学生自己练习朗读体会，并能够通过小组合作，说一说它的发音规律， 总结出 ：(1)以一个不发音的 e 结尾，因此元音字母发自己本身的音(2)发短音。(二)组织合理有效的语音游戏。 可以巧妙地把语音知识渗透到游戏中，使学生在活动中学，充分调动语音学习兴趣，达到寓教于乐的效果。 1.去字母或加字母变新单词游戏。学生在玩变换脸谱游戏中，通过比较，体会发音要领。如：※去字母游戏：breadreadred ※加字母游戏：oldhold; noen One is Ken Ken has a hen 教师首先引导学生慢读，然后逐渐加速来读，最后一气呵成，运用这种形式，学生不仅感兴趣，还能提高学习效率。 4.说唱结合，注重韵律，培养语感。教师可以将一些语音教学内容改编成歌曲或者 chant，通过学习富有节奏和韵律的歌曲 chant 的方式解决语流音变的教学难点，培养学生的语感。以 PEP 小学英语三年级下册 Unit 3 A Lets spell 为例，教材中呈现了元音字母 Ii 在闭音节中的发音规律，以 big， pig，milk， six 这四个单词为例，自编 chant，并且有节奏的打节拍： I see a pig. The pig is big. A big pink pig. 以 PEP 小学英语四年级上册 Unit1 A Lets spell 为例，自编 chant 如下： My name is Dave. My friend is Kate. I like my name. 这种寓学于乐的教学方法将枯燥的语言学习变为了轻松、快乐的娱乐活动， 深受小学生的青睐。 (三)英语课本绘本资源的有效运用。 以 PEP 小学英语绘本来说，它提供给学生们学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展学生的语言能力，促使他们通过大量的听和读感受英语的发音韻律和语言的整体结构，打破了孩子传统的反复模仿的枯燥感，图画也充分囊括了所要学习的语言知识，符合孩子们的认知规律，培养学生认真观察能力和丰富的想象力，学生在愉快的画面中学习了发音规则。