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作文题目:阳光
1.文体自选。
2. 不要套作,不得剽窃。
3. 不要流露真切地名、校名、人名等有关信息。
4. 许多于 600 字。
二、文题分析
(一)题目特点
回首一下近 3 年陕西中考语文作文题目,今年的题目有什么特点呢?
2015 年:我的老师
2016 年:为我心中的那片海
2017 年:会玩,才好
从形式上看,今年的题目和近来三年的题目最大的不一样是:近三年的题目都
是由几个词语构成, 并都有相应的提示语, 写作的指向性较为明确, 现在年的作
文题只有一个词两个字构成,而且没有提示语。对比早年今年的题目更为开放,更
为人性化,每个层面的学生都会有话可写。
从内容上看, 今年的题目 ——《阳光》 ,更为指向了学生的心里。 心若阳
光,便会美好。现在社会经济在飞快发展, 人的压力也在与时剧增, 自虐或是伤
事件屡次发生,所以,拥有一个阳光的心态,与己与人与国家都拥有重要意义。引
导学生养成阳光的心态,是今世教育当仁不让的责任。 “阳光”这个题目可见命
题者的良苦专心,也可见中考命题的导向 —— 立德树人。
(二)写法点拨
1.设计语境,精确审题
“阳光”一词为题,题目限制极少,表意很宽,开放性很强,可写的素材好
多。学生在面对这种题目时,常常审题不準,致使选材平凡、平常而谈。怎样在有
限的时间做到精确审题?不如用扩大题目的方法设计一个语境,依据语境来审题。
“阳光”是一个名词,可在前方加修饰语。比如将题目扩大为《心底的阳
光》,就能够写赐予 “我”阳光的人和事。还能够扩大为《生活到处有阳光》,这
样一来就能够用镜头剪辑式的写法, 来写生活中美好的事情。 自然,也能够在题
目的后边加词语或是短语,比如《阳光下的我们》,能够写我们的成长经历。
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2. 小处着手,大处立意
今年的题目好写,但要想写好,还需从小处着手,从大处立意。怎样才能做
到这样呢?
第一明确: “阳光”有两层意思。一是自然界中的阳光;一是生活中的阳光。
写自然界中的阳光,能够实写阳光、阳光下的万物,用借景抒怀的手法。选
材能够是一株草、 一棵树或是花鸟鱼虫。 经过这些事物感觉到生活的美好、 生命
的美好。比如袁枚笔下的苔。
写生活中的阳光,要用写人记事的手法,写富裕正能量的人和事。能够是亲人、
朋友、老师、同学赐予 “我”的关爱、理解和包含。也能够写书中的好汉圣贤
带给我的启示和感悟。还能够写社会中的热门人物,如:足球明星 C 罗,自律勤劳的
人终会收获阳光, 走向成功。还有上《朗诵者》节目的 77 岁“核弹老人 ”——魏
世杰。他面对女儿的自杀,儿子的智障,老婆的多病,他没有倒下,他依旧热
爱生活。自然也能够写社会上的小人物, 如在街头一边跳舞一边唱歌的卖花老人
及面带浅笑的服务员。
总之,写这个作文,要弘扬正能量,发掘真、善、美。
三、佳作展现
阳 光
陕西省一考生
“请记着我,你就是我心底的阳光 ”
—— 《寻梦环游记》的主题歌如是唱道
13 岁诞辰那一天,曾祖母逝世了。
听外婆说,她走得毫无征兆, 临走时,僵直的脸上却一直绽开着慈爱的浅笑,
甚至嘴里还不断地念道着 “终于等到汛汛的诞辰了 ”
听到这个凶讯的时候, 我哭了,有生以来,第一次哭得那么悲伤, 那么悲怅。
由于前一天夜晚,她还和我商定今天和我庆诞辰呢!
带着深重的心情办理完曾祖母的丧事以后, 我一直走不出和曾祖母以前一同
的那些欢声笑语,一个人把自己反锁在房里,不吃,也不喝,甚至老师来电话,我
也是泣不可声。
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只管这样,妈妈并无叫我,由于我知道妈妈比我更痛苦,更焦急。在曾祖母
眼中,妈妈和我同样都是她的宝贝;在妈妈眼中,我又是妈妈所有的希望。
“宝贝,妈妈知道你痛苦,可是总不可以这样把自己关在房屋不吃不喝呀! 假如
曾祖母在的话,不是怪罪妈妈了吗?你希望妈妈被曾祖母责备吗?” 我
什么也不说,什么也不想说,不过哭。
“宝贝,曾祖母生前知道,你和妈妈最高兴的事就是母女俩带着曾祖母一同看
电影,所以妈妈特地买了三张电影票,我们一块儿出去看电影吧!
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