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“新商英国标指导下“英美文学”立体课程体系建构设想 “新商英国标指导下“英美文学”立体课程体系建构设想 　　[摘要]本文探讨基于“新商英国标”认识下，建设“英美文学”立体课程体系的理论构想和实践操作，提出以文学文本的研读来做个案研究学习相关商务英语知识，借此实现人文素养的提升，并结合教学内容、教学方法和教学评价的改革来培养商务英语专业学生的思辨能力，从而真正实现商务英语专业学生核心竞争能力的提高。 　　[关键词]英美文学;商务英语;立体课程体系;项目型学习;核心能力 　　[中图分类号]g642[文献标识码]a[文章编号]1671-5918（2019）04-0143-03 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.04.064[本刊网址]http：// 　　2017年，我国教育部最新制定的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》（以下简称“新商英国标”）出台，对商务英语专业的专业定位、培养目标、人才规格、课程体系、教学评价等给出了明确的标准和要求。“新商英国标”明确指出商务英语专业学生应该具备的核心能力包含，“英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力和自主学习能力”。这其中，思辨与创新能力以及自主学习能力的培养长期以来都是英美文学课程教学的培养诉求。同时，在商务英语本科专业核心课程要求