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音体美教案检查总结 第一篇：音体美教案检查总结 音体美教案检查总结 教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。十二月，我校教导处对我校各学科进行了常规检查，主要检查教师的备课情况、作业批改情况，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将音、体、美教案的检查情况总结如下： 大多数教师能按照学校教学常规的要求进行备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师在教案中有自己独到的见解，重点突出，教学环节清晰合理，板书设计、教案后记均比较合理。少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。个别教师教案进度跟不上 从整体看，美术组、音乐组的教案最详细，从中发现老师们的课堂教学资源丰富，方法得法，同时也能充分地显示他们教研组的工作作风是科学务实的、扎实有效的；辛晓静老师、包美丽、王建等老师的教案也都能详尽地分析每个教学环节，并重视反思与随笔的实效性。 建议： 1、借鉴教案的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照用。 2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。 钱家店镇中心小学教研组 2014年12月28日 第二篇：音体美教案检查总结 音体美教案检查总结 教导处 2011.11 音体美教案检查总结 教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。十一月中旬，我校教导处对我校各学科进行了常规检查，主要检查教师的备课情况、作业批改情况，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将音、体、美教案的检查情况总结如下： 大多数教师能按照学校教学常规的要求进行备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师在教案中有自己独到的见解，重点突出，教学环节清晰合理，板书设计、作业设计均比较合理。少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。个别教师备课不全（有的没有教学进度计划）。 从整体看，美术组的教案最详细，从中发现老师们的课堂教学资源丰富，方法得法，同时也能充分地显示他们教研组的工作作风是科学务实的、扎实有效的；体育组徐慧萍、李小鹏、音乐组付斯庆、连娜君等老师的教案也都能详尽地分析每个教学环节，并重视反思与随笔的实效性。 建议： 1、借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照用。 2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。 第三篇：音体美常规检查活动总结 马村镇中心小学 音乐、体育、美术学科教学常规检查活动总结 倪晓 教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。本月根据我校计划安排，对我校音体美学科进行了常规检查，主要检查教师的备课、理论学习和听课的完成情况。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。 （一）备课方面： 1、学科教师都能按照学校的模式来超课时备课，撰写教案普遍比较认真。 2、教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。 3、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 4、教学过程比较详实，特别是刘春艳老师，在教案中有自己独到的见解，教学环节清晰合理，板书设计合理。课后反思能体现她对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的借鉴与删减，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 存在的问题及改进措施： 教学反思不够深刻。任现伟老师的教学反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。 （二）听课方面： 听课数量都能达到20节，记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。 存在的问题及改进措施： 部分教师教学