探究结构教学设计.docx

广州市第三届高中通用技术优秀教学论文/ 广州市第三届高中通用技术优秀教学论文/教学设计/教学资源包评比活动 第 第 PAGE 1 页 共 3 页 探究结构之教学设计 一、教学内容分析 本节内容以灾难事故介入讲解结构的重要性，结构在生活中的应用。通过结构的稳定性、强度、连接等讲解。最后再通过技术实验总结如何测试一个结构。预计 3 课时（1 课时讲解内容，1 课时制作纸质桥梁，1 课时技术实验） 二、教学对象分析 学生已经学习了一个学期的通用技术，对本门课程有了一个大概的了解。在第一节中已经学习了一些关于结构的知识，赏析了一些经典的结构，对结构的种类概念都有了认识。学习本节的知识有了铺垫，通过灾难引入，学生深入思考。 三、教学目标 1、理解内力、强度、应力的概念；能进行简单的应力计算；会用应力和强度的关系来解释一些日常现象。 2、通过简单的实验，使学生加深强度与材料、强度与材料的形状有密切关系的了解。 3、从日常生活中经常碰到的物品以及工程中常见的结构连接，使学生了解结构连接的各种方培养学生对身边事物的观察能力。 四、教学重点与难点 重点：理解强度的概念，强度与应力、强度与材料及材料的形状、强度与结构的连接的关系。 难点：利用所学知识解释生活中相关的现象。 五、教学策略 案例介绍，故事吸引，影片中的思考，题目计算，动手制作，从活动中体会结构的优缺点。 六、教学媒体选择 多媒体设备+板书 七、教学过程 第一课时： 教学环节复习  教学活动 (l)什么叫做结构  学生活动 学生回忆、再现、作答  设计意图知识准备 情景导人 根据学生的回忆， 引导，结构是能够承 学生在引导之下， 反思，结构的好坏在 引发学生思考 受一定应力的物体形 于能够承受多大的外 态，结构的好坏如何 力 去衡量呢？ 深入探讨 (1) 汶川地震的反 通过惨痛的教训， 总结出影响结构的 思 学生思考一个好的结 因素，测量结构的标 (2) 沱江大桥的反 构和一个差的结构的 准 思 区别。为什么要探究 彩虹桥的反思 斜塔的反思 结构 思考：在当初设计 桥梁时候要注意些什么 总结 稳定性、强度、连 接是影响结构的 3 个 要点 总结记忆 提出论点，逐个分 析 分析要点 A 型铝梯 的探讨 电脑显示 器、风扇底 回答问题，思考， 记忆 通过生活中的体验，实例，视频播放， 让学生体验影响结构 稳定性的因素 座的探讨 （3） 不倒翁的 探讨（观看 视频《太极 张三丰》） 强度的分析 P15 讨论与分析 学生实验得出应力与内力和横截面积有 学生学会关于应力的计算 关，思考讨论与分析 的题目。 拓展 强度与材料，及材 学生思考，设计 布置课余思考，及 料的形状的影响 下节课的内容 提出关于纸质桥梁 制作的思考，材料定 了，要考虑的就是结 构的形状何连接方式 结构的连接方式 引入应县木塔等优 思考理解 秀建筑，提出优秀结 构的连接方式，介绍 榫接等连接方式 总结 总结所讲解的内容布置下节课的内容 第二课时：学生实验制作纸质桥梁（材料：A4 纸两张，胶水 桥梁跨度 21cm 以上） 第三课时：技术实验，通过各种方法测试桥梁的强度 八、教学评价设计 学生完成纸质桥梁的制作，可以通过各种方式测试，进行纸质桥梁承重比赛， 由学生打分，最后总结评比。 九、教学反思 本节内容与现实生活联系比较紧密，所以用生活中的案例引入讲解，学生更 能体会认识结构的重要性。在课堂内容讲解过程中，借助故事、实例、还有道具等，让学生切实体会到了探究结构的重要性以及从什么地方开始探究。最后再通过动手实验总结体会。使得课堂内容生动又有实践性。但是在纸质桥梁的制作中，遇到了很多的问题需要总结。比如用什么纸不统一，胶水用多少，用什么胶水等等。各种原因都使得桥梁的最后结果不公平。这些都是以后要改进的。