欧姆定律教学设计 (1).docxVIP

欧姆定律教学设计 一、教学三维目标: （一）、知识与技能： 1、让学生通过实验得出电流、电压、电阻的定量关系从而揭示欧姆定律； 3、使学生学会同时使用电流表和电压表测量一段导体的电流和导体两端的电压； 4、使学生学会用滑动变阻器改变局部电路两端的电压。 （二）、过程与方法： 1、通过实验探究使学生熟悉“控制变量法”的应用，利用图像法处理数据 2、通过对欧姆定律的理解，培养学生的逻辑思维能力 （三）、情感、态度与价值观： 1、通过学生自主探究实验，形成尊重事实、探究真理和严谨的科学态度； 2、通过分组、交流合作探究实验，使同学们感受和培养团结协作、共同进步的精神；二、教学重点与难点： 教学重点：实验探究电流、电压、电阻的定性、定量关系；教学难点：组织、引导学生通过调节滑动变阻器获得实验数据、分析处理数据，得出电流与 电压、电阻的定量关系 三、教学方法： 启发引导式教学、实验探究教学四、新课教学 （一）、观察现象、提出问题1、老师演示连接好的电路，让学生观察并思考：如何改变小灯泡的亮度？ 学生回答：增加或减少干电池，更换不同规格的小灯泡老师总结：改变灯泡的亮度有两种方法： （1）、改变电压ff减少或者增加干电池的个数（2）、改变电阻一一更换不同规格的小灯泡 根据改变灯泡亮度的实验，请同学们仔细观察实验现象，讨论回答：除了看到灯泡亮度 发生了改变，电流表示数有怎样的变化？ 学生回答：灯泡