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听课记录检查评分标准 听课记录检查评分标准 1. 听课必须使用听课记录专用本，此项一分。 2. 记录书写标准，没有随意涂抹勾画现象。此项一分。 3. 应是本学期听课内容，听课日期（1 分），作课教师、教学内容 （1 分），尤其是评价与建议（1 分）等栏目填写齐全、标准，没有 弄虚作假等支应现象。此项总分值 3 分。依据记录的情况酌情给 分。 4. 听课记录的总节数，平均不低于每周一节。少一节扣一分，此项 总分值 5 分，该项分数扣完为止。 依据教师记录情况，检查人员要在“听课记录情况”一栏写清得分 和扣分的主要理由。 课堂教学听课记录与评分标准 xx-12-27 9:34 | #2 楼 我校始终坚持以教学为中心、以质量求生存，用一流师资打造精品 教育品牌的有效途径之一。它是理论和教学实践相结合的检验。教 师在培训中学习，在实践中反思，在互助中成长。在帮助学校了解 任课教师备课和教学根本功是否扎实的同时，也推动了教师养成认 真对待每一堂课的良好习惯。相信此举的正常运作，必能使我校教 师教育教学水平整体再上新台阶。 听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导 加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。现形成如下： 听课数量： 学校校长、教导主任等每学期听课 30 节以上。教研组长、35 周以 下的青年教师每学期听课 20 节。 老年教师每学期听课 10 节。 听课形式： 1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。 2、集体听课。学校（业务组）组织的.校级（业务组）性公开课、 观摩课、研讨课、汇报课等。 3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。 听课要求： 1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人 听课。 2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任 何人听课均不得影响教师正常授课。 3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听 青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要试 行跟踪听课，帮助改良，限期提高，不思改良或改良效果差的将作 必要的组织处理。 4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学 科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责 地做出课堂评价，填写在听课记录上。 5、 课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提 高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出缺乏，提出 改良意见，到达在借鉴中创新。 6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经 验，在学校宣传推广。 7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。每学期教导处要组织检 查听课笔记（不少与 3 次），并做好记录，纳入教师教学工作考 评。 听课笔记评分标准 xx-12-27 15:44 | #3 楼 第一条 为完善党校工作，加强制度建设，特制定本标准。 第二条 党课笔记评定从笔记的字迹、笔记的条理、笔记的内容、笔 记的重点四个方面加以评定。笔记的评定分为四个等级：优、良、 及格、不及格。 第三条 笔记评定为“优”的标准： （一）字迹清晰、端正（并不强求字迹美观、漂亮）； （二）条理清楚，能按党课老师上课所讲授的内容分层次、分要点 记录； （三）内容全面，能将党课老师上课所讲授的内容全面表达在听课 笔记中，无论主次，均不遗漏； （四）重点突出，能将党课老师上课所讲授的重点内容有详有略地 表达在笔记中，做到层次清楚，主次得当。 第四条 笔记评定为“良”的标准： （一）字迹清晰、端正（并不要求字迹美观、漂亮）； （二）条理较为清楚，能按党课老师上课所讲授的内容分别记录； （三）内容较为全面，能将党课老师上课所讲授的内容比拟完整地 在听课笔记中表达出来； （四）重点较为突出，能将党课老师上课所讲授的重点内容表达出 来。 第五条 笔记评定为“及格”的标准： （一）字迹较为端正； （二）条理有欠理顺，对党课老师上课所讲授的内容不分层次、不 分要点加以记录； （三）内容较为简单，对党课老师上课所讲授的内容缺记较多； （四）没有主次之分； 第六 笔记评定为“不及格”的标准： （一）字迹不清； （二）条理混乱； （三）内容简单； （四）没有重点。 第七 本标准由校党校负责解释。 第八 本标准自下发之日起施行。