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基于学生管理工作下的高校思想政治教育研究 　　摘要：学生管理和思想教育是学生教育的两个重要组成部分，这两者之间相辅相成、缺一不可。良好的学生管理工作可以为思想教育创造良好的环境，而优质的思想教育则可以极大的促进学生管理工作的开展。但是在现实中高校往往割裂了这两者之间的关系，进而使得学生教育难以达到高校的理想目标。因此，如何将学生管理同高校思想教育相结合，进而在学生管理工作下有序的开展思想教育，这成为了很多教育工作者思考的问题。文章正是在这一背景下展开学生管理工作下的高校思想政治教育研究，进而为高校思想教育工作质量的进一步提升做出贡献。 　　关键词：学生管理;思想教育;高校 　　对于高校来说学生管理和思想教育相辅相成，二者共同推动了高校学生教育工作的开展。但是在实际的高校学生教育中往往将两者割裂，校长负责学生的管理工作，党委书记则负责学生的思想教育，这已经成为了学生管理的常态。这种学生管理模式一定程度上有助于管理的深化，但是缺乏密切交流的分割管理也会使得两者难以形成合力，思想教育和学生管理难以进行密切配合，进而使得高校学生管理工作的效率显著下降。文章在此从学生管理工作下的高校思想政治教育出发，研究如何将学生管理和思想教育进行紧密的结合，进而更加有效的促进学生管理工作的提升。 　　一、高校学生管理下思想政治教育工作面临的挑战 　　（一）外部环境显著改变，学生面临诱惑增大 　　改革开放以来我国的经济社会发展取得了显著的进步，这使得人民的物质生活条件得到了极大的改善。当代大学生受计划生育的影响多为独生子女，良好的物质生活条件使得部分学生养成了好逸恶劳的习惯。当学生初人校园的时候由于自己刚刚掌握经济支出，在家庭经济支撑相对不足，外部物质诱惑不断增加的情况下，学生的生活费往往难以支撑自己的花销。这时学生往往会通过校园贷款、非法兼职的形式获得金钱，进而满足自己对于物质生活的追求。这种现象的存在一方面会对学校的学生管理工作形成挑战，同时也会使得学生价值观、世界观和人生观产生扭曲。因此，面对社会上不断增加的物质诱惑如何更好的进行学生管理，同时对学生的三观、思想进行科学的教育，这已经成为了学生管理下思想政治教育工作面临的重要挑战之一。 　　（二）高校内部管理机制滞后，学生面临的经济压力增加 　　随着我国高等教育由精英教育向着大众教育转变，高校的在校学生规模不断的增加，这对高校的学生管理工作提出了更高的要求。高校学生数量的增加迫使学校不得不增加学校的规模，不同的校区之间由于地理位置相对比较远，这使得学校学生管理工作更加的不方便，同时不断增加的学生数量也会使得学校的经费捉襟见肘，进而使得学校不得不提高学生的学费额度。这对于部分经济困难的学生来说就形成了极大的挑战，迫使一部分学生不得不抽出精力去想法设法的挣钱，进而影响在校学生学业成绩的提升。因此，对于高校来说如何做好的跨校区的管理工作，同时帮助学生做好经济和学业之间的取舍工作，这成为了学生管理下思想政治教育工作面临的重要挑战之一。 　　二、高校学生管理下思想政治教育工作开展策略分析 　　（一）高校思想政治教育要以学生发展为中心 　　在传统的高校思想教育中往往以教师作为主体，更多的是完成上级组织交给的相关工作。这种思想教育方式不仅仅不利于解决学生的思想问题，同时还会使得学生对于思想教育产生一定的反感，特别是在学生独立意识不断增强的今天更是如此。因此，对于高校思想教育工作来说应该形成以学生为主的工作方式，真正的深入学生的学习生活當中去，了解学生真正的困惑、问题所在，进而针对性的帮助学生解决难题和困难，这样才可以得到学生的认可和青睐，进而使得学校的思想教育工作更加的富有成效。同时教师通过对学生进行正确的思想引导，培养学生辨别是非的能力和自主学习的能力，让学生能够适应社会、与时俱进，提升自身的创新意识和能力，在就业时具有竞争优势。 　　（二）高校思想政治教育要适应时代的发展 　　高校思想教育不是一成不变的，它是随着时代的发展与时俱进的。在当下受时代文化潮流的影响，学生的个性更加的鲜明、独立意识更加明显，在此背景下教师进行思想教育的时候也应该改变方式方法，用学生喜闻乐见的方式进行思想教育，进而避免思想教育过度的枯燥无味引起学生的反感。具体来说，教师可以充分的借助当下比较发达的互联网，建立思想政治教育微信群或者论坛，利用正能量的图片、视频等对学生进行思想政治教育，老师还能够实时的解答学生在思想上遇到的困惑，避免了课堂教育时间和空间有限的缺点。这种教育方式不仅仅契合了学生当下的生活方式，容易引起学生的认同和青睐，同时也可以使得相关的思想教育碎片化，使得学生可以利用课余时间进行学习和提升，避免了学生在思想教育过程中