直角三角形的边角关系说课稿.docxVIP

《直角三角形的边角关系》说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位与作用 《直角三角形的边角关系》是在学生已经学习了直角三角形及有关性质， 如直角三角形的两锐角互余，勾股定理及其逆定理等知识的前提下，对直角三角形的边与角之间的关系的进一步探讨与学习、应用。 本章内容既是前面所学知识的应用，也是学生以后进一步学习三角函数和解斜三角形的预备知识，它的学习还蕴含着深刻的数学思想方法（转化化归），另外由于解直角三角形在实际生活中应用非常广泛，所以本章内容在教材中有着非常重要的地位与作用。 （二）教学目标 根据新课程标准，本章内容在教材中的地位与作用，结合素质教育的要求，确定本节课的教学目标为： 1、通过复习进一步理解锐角三角形函数的概念，能熟练地应用 sinA， cosA， tanA，cotA 表示直角三角形(其中有一个锐角是 A)中的两边的比，熟记 30°， 45°，60°角的各三角函数的数值，会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三 角数值说出这个角。 2、理解直角三角形中边角之间的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐 角互余及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识来解某些简单的实际问题(包括一些能用直角三角形解的斜三角形问题)从而进一步把数和形结合起来，培养应用数学知识的意识。 3、通过解答与三角形或四边形有关的问题，增强分析能力和逻辑推理能力