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中学语文教学研究的基本路径论略 　　【摘要】语文作为基础学科，在初中教学中占有非常重要的地位，为此，加强对中学语文教学的研究是非常有必要的。本文主要从明确学生主体地位、鼓励学生大胆质疑敢于创新、加强语文学习技巧和多媒体教学等几个方面来对中学语文教学进行论述。 　　【关键词】中学语文教学;学生;学习方法 　　【中图分类号】g633.3【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）23-0051-02 　　语文作为基础学科，提升语文教学的效率，培养学生的语文素养是非常重要的，随着当前教育改革的深入进行，加强对中学语文的研究是非常有必要的。新课改要求在课堂上要加强学生的主体地位，提升学生的积极主动性，并采用适当的教学方式，来提升课堂学习质量。 　　一、以学生为主体，做好学生学习的引导者 　　研究性教学目的是为了促进学生人格、学习能力的发展，因此要十分重视课堂气氛的营造。在这种教学模式中，教师、学生、课本应该是平等对话的关系。学生是学习的主体。教师是学生学习的引导者。在实行新课改之后，重点强调学生在课堂上的主体地位，教师逐渐成为课堂学生的引导者，甚至是参与者。传统教学中往往都是填鸭式教学，教师一味地讲解知识，而忽视了学生的感受，学生总是被动地接受所有的知识，在课堂中完全没有自主权。 　　随着素质教育的发展，越