纸桥模型设计和制作教(学)案.docxVIP

纸桥模型设计与制作 一、【教学设计思路】 本单元教学的主要内容是 “纸桥模型设计与制作”，通过组织学生上 网查资料、调查、观察，让学生了解桥结构、设计、建造的基本知识， 激发学生的设计和动手制作桥模型并进行研究的兴趣，在老师的指导 下，通过范例展示和演示，引发学生对相同材质不同构造的桥模型产 生不同受压能力的现象产生兴趣，并将学得的基本原理应用于模型设 计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。并通过竞赛活动的形式，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计和制作技能的同时，养成合作意识和团队精神。 本课的重点是纸桥模型的的设计和制作，通过学生的调查、观察、研究、思考，从结构、材料、工艺三个方面进行模型的设计和制作。难点是模型设计、拼装，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。 二、【教学目标】 1、知识与技能： ①知道不同造型的桥梁及特点。 ②初步了解平面示意图画法。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图，理解设计的一般过程。 ④初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 ⑤初步学会按图制作作品，初步养成技术素养。 2、过程与方法： ①通过观察不同造型的桥，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改， 完善和优化自己的设计。 ③学会按给定的材料，按设计草图制作好模型并参加比赛。 3、情感态度与价值观： ① 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感， 树立正确的劳动价值观。 ② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③ 通过独立或与他人合作完成作品设计、制作，培养合作意识和团队精神。 三、【教学重点与难点】 1、重点： 平面图设计技能。 2、难点：纸桥模型结构设计和制作工艺流程设计。四、【教学器材】 1、教具：多媒体课件、承压试验模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、剪刀等。五、本单元为 2 课时 六、【教学流程图】 模型存在的问题改进的方法 展示竞赛 修改完善 不同桥面承重试验 七、【教学过程】 （一）收集分析资料 1、收集资料  情境设问想一想 介绍形形色色的桥分析桥不同特点 认 识 平 面 图 模型设计平面图 讨论 模型结构和联接方法 模型制作工艺流程设计模型制作 ①组织学生在课前上网浏览，并观察收集家乡的桥的资料，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。 拱桥、斜拉桥和其他桥比较，有哪些独特之处？ 各种造型的桥的特点。 ② 布置学生单独或寻找合作伙伴，去了解更多有关桥的功能及结构 的情况。 2、分析资料 要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图片资料等）进行下载。并相互交流。 各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己模型制作“初步设想”的有价值资料。 3、分析材料 制作桥模型可用各种材料，如纸、木料、塑料、金属等，本单元做的桥模型所用的材料为铅画纸。 （二）了解形形色色的桥 1、提问： ①通过你们已查找到的资料，桥主要有什么作用？有哪些类型的桥？ ②你们想不想成为一个桥梁工程师或造桥的能工巧匠？ 2、通过欣赏桥梁资料和照片分析思考： 教师提供多种式样桥梁资料或图片，组织学生欣赏，观察这些桥梁结构和造型特点。 说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对桥梁图片和资料的的欣赏和分析， 激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行相关资料收集。 （三）物体几何结构对承重力影响的演示 1、用长 250 毫米，宽 110 毫米的铅画纸四张，分别做成凵形、口形、 形和W 形四种桥面。 2、进行承重试验，让学生通过观察演示实验，了解用相同的材料， 组成不同的结构，它们的承重能力是完全不同的科学原理，从而让学生选用承重能力最强的结构用以自己模型的设计方案中去。 3、想一想： 根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。 我初步的设想 我这个模型是 模型的造型是怎 制作这个模型要 如何进行模型外 什么类型的桥？ 样的？有哪些结 用到哪些材料？ 观的美化设计? 构？相互是怎样 需什么工具？ 连接的？ （四）技能体验 1、平面草图画法 认识平面图 对照实物，认真观察，了解草图的画法。 对自己的构思进行设计表达。 教师示范操作 （五）纸模型桥梁的设计表达 1、设计草图 ①学生以小组为单位设计样稿，学习用草图表达模型的设计意图。 ②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。 2、完善设计 教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图， 相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意