都江堰市一小二年级语文下册 课文5 18《太空生活趣事多》教案精选1 新人教版二年级.docVIP

18太空生活趣事多 第一课时 教学过程 达标检测 导入新课 播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频. 看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩,宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。（出示课件） 二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?（睡觉、喝水、走路、洗澡） 1。这篇课文告诉我们的是. 三、读文识字 1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等(根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。 2．教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词。强调重点字的读音。 3．教师也可根据学生实际,进行如下训练： （1）正确读出带有生字的词语。 (2）去掉词语中熟字,开火车读生字。　　　 (3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。 (4）教师念读字词，学生亮出卡片。 2.将下列汉字的音节补充完整。 y zh c 宇 宙 舱体 yi y 浴 室 饮水 指导写字 出示要写的字,自主观察，发现规律. “宇、宙、容、室”部首相同，都是宝盖头.这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同偏旁“谷”,“谷”字由“八、人口组成，“八”字书写时捺要改为点. 量：该字横画较多,要注意长短匀称，中间的横画最长。 师范写,生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。 生描红、临写。 读拼音，写词语. yǔ zhòu ( ） shī qù ( ) lì liàng （ ） róng yì （ ) yù shì ( ) 第二课时 教学过程 达标检测 复习导入 拿出字卡小组抽查认读情况,给生字组词。 2。上节课我们知道了太空生活中趣事多，你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。 二、精读课文,感悟趣事 1．小组学习讨论,太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 2．汇报交流,教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板） 3.精读文段 语段一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服.不过，要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里.不然,翻一个身，就会飘到别处去了。 （1)自由练习-—指名读 （2）理解“安稳觉”:什么是安稳觉?（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？（板书：绑在睡袋里） 4.选一选，填一填。 飘浮 漂浮 一只小小的纸船（)在水面上. 在宇宙飞船里，从喷头喷出的水总是（)在空中. 判断，对的打“√”,错的打“×”。 （3）你看见过这种睡觉方式吗?想象一下,如果在太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么情况？ 预设:会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。 睡着了，飘来飘去,万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。 万一撞伤自己也很危险。 （4）指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？（指名感情朗读，教师随机评价。) 除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！ 语段二：喝水的时候,如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 (1)想象:要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢？ （2）所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。（板书:带吸管的杯） （3）过渡:真是不听不知道，一听真奇妙.我们一起来读读这段话。 语段三:在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。 （1） 理解“稍一用力” 咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。 （2）师:注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地.可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋) （3）有意思吗?谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？(指名读第四自然段) 在太空,喝水的时候，如果用普通的杯子，即便把杯子倒过来，水也不会往下流.（） 在太空，水失去了重量。(） 在宇宙飞船里走路，和在地球上没什么区别。(） 用加点词语写句子。 为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网