《五石之瓠》：道家隐者，山高水长 （教师版）-2022-2023 高二语文同步精读 课前预习学案.docx

专题二 道家隐者，山高水长 五石之瓠 学习活动一：了解庄子，积累文言知识 1.了解庄子和《庄子》：庄子(约前369~前286) 名周，战国时期宋国蒙人，著名的思想家、文学家道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想是清静无为。在政治上，他主张无为而治。为了摆脱现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。 《庄子》亦称《南华经》，其文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，善于用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。 2.解释加点的字词的意义和用法 惠子谓庄子曰：“魏王贻（送）我大瓠（葫芦）之种，我树（动词，种植）之成而实五石。以盛水浆，其坚（形作名，坚固程度）不能自举（承受）也。剖之以为瓢，则瓠落（宽大空廓的样子）无所容。非不呺然（空虚宽大的样子）大也，吾为其无用而掊（击破）之。” 庄子曰：“夫子固拙于用大（形作名，大的东西）矣。宋人有善（善于）为不龟（同“皲”，皮肤冻裂）手之药者，世世以洴澼（漂洗）絖（丝棉絮）为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻（卖）技百金，请与之。’客得之，以说（同“悦”，取悦，动词）吴王。越有难，吴王使之将（名作动，领兵），冬，与越人水战，大败越人，裂地而（表修饰，不译）封之。能不龟手一（相同）也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑（用绳结缀）以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬（弯曲不直的蓬草）之心也夫！ 学习活动二：研读课文，把握主要观点 1. 庄子的散文善于用寓言故事来说理。惠子和庄子分别讲了两个什么故事？ 惠子和庄子分别是如何对待“大瓠”的？ “宋人”和“客”分别是如何对待“不龟手之药”的？对此你有什么启发？ 大瓠 惠子 盛水、为瓢、掊之 庄子 浮乎江湖 不龟手之药 宋人 鬻技百金 客 大败越人 裂地封之 启发：宋人和惠子只看到事物的无用、小用，而客和庄子都能看到事物背后的“有用”“大用”。这告诉我们要善于转换视角，从常人认为没有价值的事物中发现和发挥事物的最大价值。 2. 对于“大瓠”，庄子认为其不仅有用，而且还有“大用”，即“以为大樽”来“浮乎江湖”，怎么理解庄子的观点？ 对此你有什么感悟？ 明确：①庄子说的“浮乎江湖” ，也许并没有任何具体的目的，漂浮在江湖之上，更多应该是享受生命自由游弋的快感，是一种精神上的自我愉悦，。 ②人在“大树”下“彷徨”“逍遥”与将大葫芦系在身上“浮乎江湖”所追求的境界是一样的。无论是“大树”，还是“大葫芦”，在庄子眼中，它们都已经超出了世俗的实用观念，成为走向精神自由的寄托。 ③从《逍遥游》全文来看，“浮”是“逍遥”境界的追求，是庄子“艺术的人生”的外在显现。惠子重“用”，庄子讲“浮”，“浮”顺遂了万物的自然规律，显示了庄子的精神境界。 感悟：相对于日常使用层面的功用和价值的，精神的、审美的层面的价值，是更高层级的功用和价值。 3. 联系背景，你认为惠子和庄子所讲的故事各有什么用意？？ 故事 用意 五石之瓠 说明大葫芦大而“无用”，意在讥讽庄子的学说大而无用。 不龟手之药 意在证明自己的学说大而有用，说明使用方法不同，结果也会不同。讽刺惠子的做法与宋人一致，从利的角度看待有用无用，只看到无用，看不到无用之“大用”。 任务三 课后巩固，完成下列练习 1.下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ C ） ①我世世为洴澼絖：从事 ②今一朝而鬻技百金：买 ③吾为其无用而掊之：击破 ④魏王贻我大瓠之种：遗留 ⑤宋人有善为不龟手之药者：同“皲”，皮肤冻裂 ⑥客得之，以说吴王：同“悦”，高兴 A．①③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤ 2. 下列句子中黑体字的虚词的意义和用法，相同的一项是(　D 　) A．有车之用　　 　　 民之从事，常于几成而败之 B．埏埴以为器　 以辅万物之自然而不敢为 C．吾为其无用而掊之　 宋人善为不龟手之药者 D．死而不亡者寿　 而忧其瓠落无所容 3.对原文《五石之瓠》的内容或手法的理解分析，不正确的一项是（ C ） A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。 B．对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。 C．在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法，“运用之妙，存乎一心”。 D．这篇文章形象地告诉我们，世界上的