（人教部编版）鲁滨逊漂流记（节选）教案.pdfVIP

授课 课题 鲁滨逊漂流记（节选） 课型 精读课文 2 课时 时间 1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14 个生字，理解字义，识记 形。正确读写 “航海、荒岛、流落、潮水”等词语。 教学 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 目标 3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极 乐观的生活态度，并加深对作品的理解。 1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 教学 2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊 重点 面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精 神。 教学 默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 难点 第一课时 1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14 个生字，理解字义，识记 教学 形。正确读写 “航海、荒岛、流落、潮水航海、荒岛、流落、潮水”等词语。 目标 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 教具 课件：名著《鲁滨逊漂流记》简介、作者简介、词语解释、课文插图 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1. 【出示 2、3 插图】仔细观察图中人物，说说他给你留 以课文插图的人 导入 下了怎样的印象。 物导入，让学生仔细 （ 5 ） （学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛， 观察，初步感知人物 分钟 表情坚毅乐观等。） 形象，激发学习兴 他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。 趣。 （板书课题） 2.齐读课题。 今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下 这位独自置身荒岛生活 28 年的鲁滨逊。 【出示课件 4、5、6】3.简介作者以及写作背景 18 世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长 简介作家和作品 中的青少年，我们应该读读这部小说。它出自英国作家 写作背景，有助于激 丹尼尔·笛福之笔 （板书：笛福（1660—1731），英国 发学生的阅读梗概的 小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个 兴趣 真实故事的启发而创作的。1704 年苏格兰水手赛尔科克 在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后 被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂 扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人， 成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即 在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编 成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。 那么，鲁滨逊究竟是怎样在荒岛上独自生存 28 年的 呢？让我们一起去一探究竟吧！ 二、初读课文，解决字词 【出示课件 7】1.学生自读课文，要