彩色的梦-教案-人教版语文二年级下.docxVIP

《彩色的梦》教案 【教学目标】 1、写好“结、苹”两个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，边读边想象诗中彩色铅笔画出的梦，感受绚丽 的色彩、美好的梦境和快乐的童年。 3、仿照课文第2、3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞梦想。 【教学重难点】 1、感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。 2、仿照课文第2、3小节，进行说话写话，学会表达。 【教学过程】第一课时 一、导入 1、出示诗歌中“的”字短语，初感美好。 彩色的梦彩色的铅笔大块的草坪大朵的野花大片的天空 葱郁的森林苹果般的太阳大森林的精灵紫葡萄的叮咛 2、引导学生关注前面的形容词，并通过朗读来感受事物的美，说说你在读这些词 语时眼前浮现出什么样的画面？有什么样的感受？ 二、整体感知诗歌内容 1、分节读诗歌。 2、说说每小节的主要内容。 3、思考：①作者的每个梦境分别是什么？ ②每个小节分别采用了什么样的修辞手法？ 4、这首诗歌主要写了什么？ 三、细读课文，加深理解（一）读好句子，关注标点。 1、出示句子1：大片的天空蓝了，蓝一得一透一明！ （1）范读，学生静听，说说哪些地方停顿了，从而认识“破折号”，明白这里用上 “破折号”代表声音的延长和强调，然后跟着朗读。 （2）仿照样子：在句子中加上“破折号”，把颜色说得更美、 例：大块的草坪，绿了，（绿）一（得）一（发）一（亮）！ 大朵的野花，红了，（红）一（得）一（耀