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探讨基于小学数学解方程知识的教学策略 　　摘要：在小学阶段，解方程是学生学习的重要内容，它能够培养学生的逻辑思维与空间思维。在素质教育的背景下，教师应该根据学生的基本学情，转变教学理念与方法，帮助学生深入理解解方程的技巧，从而培养其数学思想，促进学生的思维发展。这也能为初中方程知识的学习奠定基础，实现小学与中学的完美衔接，增强教育的整体性与延续性。 　　关键词：小学数学;解方程知识;教学策略 　　中图分类号：g62文献标识码：a 　　文章编号：1673-9132（2019）36-0034-01 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.027 　　解方程知识作为小学教学的重点与难点内容，能够实现小学知识内容与初中知识内容的合理衔接，帮助学生顺利进入下一阶段的学习。尤其是在当前教育体制改革逐渐深化的趋势下，教育界对于教育整体性的重视程度越来越高，这也是为社会培养综合型人才的关键。在传统简易方程教学过程中，教师的教学方法与理念较为落后，导致学生对方程知识的认知程度不足，限制了其问题解决能力的提高。为此，教师应该对学生的认知水平与学习能力进行调查与了解，在因材施教的基础上，综合运用多种教学方法与手段，降低学生在學习解方程知识时的难度。在素质教育的大背景下，教师除了帮助学生掌握丰富的解方程知识外，