小学一年级语文集体备课工作计划.pdfVIP

小学一年级语文集体备课工作计划 拟定者: 一、指导思想. 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标， 以实施课程 改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学 生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学 生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的 共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造 浓厚的语文教研氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念 指导下的课堂教学新模式。 二、基本情况. 一年级语文备课组共有成员 11人，***、***、***、***、***、***、***、 **、***、***、***、***。老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教 改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备 课在稳定与创新中有序的进行。 学生现状分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活 泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的 各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的 重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚 持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬， 这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生 活，形成良好的学习习惯，受益终身。 三、集体备课目标 努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探 究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息 资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。作业设计要“精”，对语文作业要精 选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负 荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 作业的格式各备课组要统一。 1 四、集体备课任务与要求 第一周 1、天地人 2、金木水火土 3、口耳目 第二周 4、日月水火5、对韵歌口语交际：我说你做语文园地一 快乐读书吧 第三周 1、ɑ o e 2、i ü y w 3、b p m f 第四周 4、d t n l 5、ɡ k h 6、j q x 第五周 7、z c s 8、zh ch sh r 语文园地二 第六周 9、ɑi ei ui 10、ɑo ou iu11、ie üe erɑn en in un ün 第七周 12、ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 语文园地三 1、秋天 2、小小的船 3、江南 第八周 4、四季 口语交际：我们做朋友 第九周语文园地四 6、画 7、大小多少 第十周 8、小书包 9、日月明 第十一周 10 升国旗 语文园地五课文 5、影子 第十二周 6、比尾巴 7、青蛙写诗 8、雨点儿口语交际：用多大的声音 第十三周语文园地六 9、明天要远足 10、大还是小 第十四周 11、项链 语文园地七 12、雪地里的小画家 第十五周 13、乌鸦喝水 小蜗牛 第十六周口语交际：小兔运南瓜 语文园地八 五、集体备课活动步骤 1．备课组按“四定”开展活动，即：定时间、定地点、定内容、定中心发 言人，及时做好活动记录。 2．集体备课的基本程序是：个人初备——集体备课——个人细备。每次集 体备课确定一个中心发言人。 3．中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书 及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重 点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 4．组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认 识。 5．集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发 表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和 实施教案。 六、集体备课具体方法与措施 2 在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌 等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂