五年级数学上学期教学计划_1.pdfVIP

五年级数学上学期教学计划 本学期带课五年级数学，为了更好的进行教学工作，现整 理数学教学计划。 一、学生情况分析 五年级共有学生20 人，90%的学生对数学学习有上进心，对 学好数学有信心，其中1/3的学生数学学习能力很强，思维敏捷，喜 欢探索新问题，富有挑战性并具有合作意识，但也有近1/4的学生接 受能力有待提高，个别学生学习主动性不够，课上工作效率低，对学 习数学有一定困难，需要老师及家长多关注，给予鼓励，培养其对数 学的兴趣，逐渐提高其数学能力，本学期以端正学习态度为主，培养 良好学习习惯的同时，增强学生自主学习能力。 二、教材分析 本册教材包含五个单元内容，大致可分以下三类来学习。 （一）简单的统计 本单元数学收集原始数据和归纳分类整理的各种方法，编制 各种统计表的方法，经过整理、计算、分析比较，发现事物内部规律 评价和研究事物发展的情况。 （二）长方体和正方体 本单元是在学习认识了简单的立体图形，以及计算周长和面 积方法的基础上进行教学的。通过学习长方体和正方体的表面积及体 积，进一步加强对空间概念的感知，解决实际生活中存在的图形问题， 发展几何知觉。 （三）分数的计算 这部分内容的主要目的是为了很好的进行分数的计算，第三 单元概念较多内容比较抽象重点是求最大公约数和最小公倍数，为分 数计算打基础。结合具体情境初步理解分数的意义，进行学习异分母 分数混合运算。 三、教学目标 （一）知识技能目标 １、掌握一些收集、归纳、分析数据的技能，自制统计表， 理解平均数，并能解决简单问题。 ２、通过观察、操作能用自己的语言描述长方体、正方体的 特征，辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体形状，能够正确计 算长方体、正方体的表面积进一步发展空间观念。 ３、认识整数、偶数、质数、合数等，熟练求出最大公约数 和最小公倍数理解分数与小数的转化，进一步发展数感，能够把整数 运算定律推广到小数，解决实际问题。 （二）情感态度价值观 １、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学价值， 增强对数学的理解和学好数学的信心。 ２、培养自主学习能力，在解决问题的台，学会与他人合作， 并能与他人交流思维的过程和结果。 ３、具有回顾与分析解决问题过程的意识。 ４、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服的意志， 建立自信心，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 四、教学措施 １、老师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者，利用 各种教育资源，培养学生自主学习能力，关注学生个体差异，分层教 学，使每个学生都能有成功的学习体验在原有基础上提高。 ２、教学内容大致分任务性教学和问题性教学，教师课前备 课设计问题或任务尽量使学生通过观察、实验、模拟、推断等探索性 活动自主获取知识。 ３、本学段学生知识、能力、情感、生活经验都有了一定的 发展、教师要引导学生把所学的知识应用到现实中去，培养用已有知 识推理新知识的能力，体会数学实用价值。