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基于蓝墨云班课的高职通识课翻转课堂教学设计 　　[摘要]通识类课程在高职院校不受学生重视，属于边缘课程。调动学习积极性成为高职通识类课程教学改革的目标和方向。借助移动教学软件蓝墨云班课，在中华优秀传统文化课程中进行翻转课堂教学模式的探索和实践，收到了较好的教学效果。把中华优秀传统文化课程中书法艺术一节的翻转课堂教学设计拿来与各位共享。 　　[关键词]翻转课堂;蓝墨云班课;教学设计;中华优秀传统文化;书法艺术 　　[中图分类号]g712[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）31-0106-02 　　在当前的教育政策下，我國高职院校普遍开设国学类通识课程。虽具体课程名称不一，教学内容上也各有侧重，但大都围绕诸子百家、宗教、史学、文学、世俗文化、艺术等主题展开，旨在丰富高职学生对中华优秀传统文化的认识，提升学生的人文素养水平，培养民族自信心和民族自豪感。 　　笔者所在学校，中华优秀传统文化为公共必修基础课程，教学内容以主题形式展开，按周次共设书法、绘画、雕塑、园林、蒙学、饮食、诗歌、小说、戏曲、儒学、道家、法家、宗教、史学等主题，整体设计上遵循从简到难、从感性赏析到理性思辨的原则。 　　书法艺术为中华优秀传统文化教学中的一个学习主题，笔者将其定为第一个学习主题，一是缘于学生对书法艺术大都有一定认知，以其为介入点，便于学生