幼儿创造性学习与培养.pptVIP

第三節　幼兒行為評量方法 一、觀察法 二、測驗法 三、訪談法 四、個別研究法 學習評量的方式 類型 方法 工具 非結構化 觀察法 訪問法、個案法 個案研究法 照片式社交評量法 軼事記錄法 現場錄音逐字稿、訪談逐字稿、訪談逐字稿、相片作品記錄法表（教師可自行設計表格）。 結構化 評定量法 檢核表法 測驗法 幼兒發展檢核表、幼兒發展評量綜合報告、評分者一致的評分表、生活與學習情況評量表、幼兒行為發展評量表、學習區觀察評量表 一、觀察法 (一)類型 1.結構式與非結構式類型 2.自然情境與人為實驗情境類型 3.參與式與非參與式類型 參與式觀察=行動研究；可以蒐集到比較真切的資料。 非參與式類型，客觀和專注地觀察，但可能有自我中心、誤解事件觀察之缺陷。 (二)觀察記錄的方法 1.軼事記錄法（anecdotal records）、日記法、樣本描述法、趣聞軼事法、時間取樣法、事件取樣法。 2.檢核表、評量表 觀察法?如何觀察? 觀察法係對於幼兒正在持續的行為作為觀察，並加以記錄的方法。其優缺點如下： （一）優點 1.是能蒐集幼兒真實的行為，以了解其行 為特質。 2.不限於幼兒不合作行為