渝北区某小学五年级语文下册 第三单元 习作3教案1 苏教版五年级语文下册第三单元习作3教.docVIP

练习3 教学要求: 1、引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。 2、诵读与积累旨在巩固前面所学词语,扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。 3、指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美，创造汉字美。 4、口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 教学时间： 3课时（自主安排) 第一课时 教学过程： 一、学习语文与生活 1、读短文回答问题 1)自读短文 2）出示：恍然大悟 理解:一下子明白了。 这位青年一下子明白了什么？ 3）学生联系上下文，比较中思考。 “学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较,发现这位青年与老师的差距在哪里？ 想一想，这位青年会怎么想? 4）再读全文,得出结论 学习书法并不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。 2、联系现实生活谈谈对“练字”的看法 1）出示题目:现在电脑普及了，我们不需要花这么大的工夫练字了. 虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大的工夫练字. 2）你同意哪个观点，请说说你的看法。 3）两个阵队展开辩论，摆事实,讲道理。 小结：书法是我国优秀的传统文化，学书法可以陶冶情操，磨练人的意志，而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志.所以，老师也认为虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大的