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人教版小学三年级数学《平年、闰年》授课方案
人教版小学三年级数学《平年、闰年》授课方案
人教版小学三年级数学《平年、闰年》授课方案
平年、闰年
授课时间：
授课内容：
教材P49-51及相关练习
授课目的：
1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天
数，能判断某一年是平年还是闰年。
、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。授课重点、难点：
发现并掌握闰年的判断方法。教具、学具准备：
年历卡等。授课流程：
一、复习导入
1、你知道了哪些相关年、月、日的知识？
2、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？
追问：明年二月有28天？全年有多少天？
二、平年和闰年
1、认识平年和闰年
教师指出：二月是一个特其他月份，依照这个特其他月份，
我们把二月有28天的那一
年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板
书：闰年）。
师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月
的天数？
板书：闰年366天，平年365天
２、学会判断平年和闰年
①学生搜寻规律。
②教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，
这段时间是
365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为
365日，
叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即快要一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有
天了，这样的年份被称为闰年。③师：依照这样的规律推断一下，2008年是平年还是闰年？
往前计算，
哪一年是闰年？
师小结：每4年里有3个平年，1个闰年。“公历年份
是4的倍数的一般是闰年。”四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必定是
的倍数才是闰年。④、学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验
证。
3、认识世纪和季度
①你还知道哪些时间单位呢？世纪季度旬等
②指名说自己对上述时间单位的理解？
三、牢固练习，拓展延伸
四、课堂总结
经过这节课的学习，你有什么收获？还有不理解的问题吗？
五、课后作业
授课反思：
内容总结
（1）平年、闰年
授课时间：
授课内容：
教材P49-51及相关练习
授课目的：
1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天
数，能判断某一年是平年还是闰年
（2）平年、闰年
授课时间：
授课内容：
教材P49-51及相关练习
授课目的：
1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天
数，能判断某一年是平年还是闰年
（3）全年有多少天
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