人教小学二年级《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计.doc

人教版小学二年级《逢雪宿芙蓉山主人》授课方案 人教版小学二年级《逢雪宿芙蓉山主人》授课方案 人教版小学二年级《逢雪宿芙蓉山主人》授课方案 《逢雪宿芙蓉山主人》授课方案 授课目的： 1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体 会出作者对劳动人民的同情。 2．培养学生的想象力。 3．背诵课文。 授课过程： 一、检查复习。 1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。 2．请几名同学背。 3．回顾古诗的学习方法。 二、知诗人，解诗题。 1．介绍作者。 这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。 学生补充有关诗人的资料。 2．解诗题。 出门碰上大雪，借宿在芙蓉山一农民家里。 三、读诗解意。 1．指名读全诗，注意读准字音。 2．自学诗中的生字。 1）区分“暮”“幕”“墓”。 2）“贫”上下结构，上边是个“分”，不要写成“”。“蓉”上中下结构，中间是个“”。 “吠”“大”字上边不要丢点。 3．齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。 4．解词连句知马虎。 （1）依照书下说明自学古诗，把不理解的字词画下来， 逐一讲解。 日暮：天气将晚。 柴门：树枝做的门。 苍山远：苍苍莽茫的远山，素来连向天边。 贫：穷。 （2）自己试着把词意连起来说说句子的意思。 1、2句：天气已晚，瞭望苍山，行程遥远，得找个投宿 的地方。我投宿的是一个贫穷的山村人家。 3、4句：忽然，从柴门边传来了狗叫声，知道是主人冒 着风雪回来了。 3）用自己的话说说全诗的意思。四、张开想象，悟诗情。 1．请一名同学有语气地朗读，其他同学边听边领悟意境。 2．看书中插图，结合诗句内容，思虑：这首诗描述的是怎 样的一幅景色图？表达了作者什么样的思想感情？ （《逢雪宿芙蓉山主人》描述了一幅旅客暮夜投宿、山家 风雪人归的寒山夜宿图。它经过旅客的所见所闻，生动地概括了山中人 家的生活环境，表现了诗人对劳动人民贫穷生活的同情。） 3．有感情地朗读全诗，想象境地。 4．可依照诗的内容，试着画一幅“风雪夜归人”图，进一 步领悟诗的境地。 5．练习背诵古诗。 （1）自己试着背。 （2）同桌互相背。 （3）集体背。 6．作业： 背、默古诗，试着给爸爸、妈妈讲讲古诗的意思。 板书设计 逢雪宿芙蓉山主人 (唐.刘长卿) 白屋贫(所感) 风雪夜归人(所见) 同情劳动人民 内容总结 （1）《逢雪宿芙蓉山主人》授课方案 授课目的： 1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体 会出作者对劳动人民的同情 （2）授课过程： 一、检查复习 （3）1．集体背诵《鹿柴》《江上渔者》 （4）2．自学诗中的生字