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数形结合思想在高中数学教学中的应用分析 　　摘要：随着高中数学教学研究的深入发展，当前人们对于高中数学教学模式的选择也变得更为多样化，如何更好地配合教师与学生，完成对于相关数学知识的教育工作，正是这些数学教学模式和方式存在的重要目的，因此对于学生学习积极性和学习效率的影响，也渐渐成为了判断一个教学方式与模式优秀与否的重要标准之一。而在众多的教学模式与方式中，数形结合思想以其自身的优越性，成为了当前教学模式中被广泛应用的一种数学思想，并在一定程度上帮助学生更好地掌握了数学知识的本质，对于高中数学教学质量的提高起到了本质上的促进作用。本文正是就数形结合思想在高中数学中的应用进行了深入的探究分析，以期为高中数学教学提供一定的理论支撑与借鉴。 　　关键词：数形结合；高中数学；人教版数学；应用分析与探究 　　高中数学教学质量的提高对于高中学生自身学习效率具有重要的促进作用，换句话说，高中数学教学作为当前高中教学的重要课程与内容，在一定程度上影响着高中学生学习的质量与水平，其教学方式的变化对于这种影响的干预程度更高，甚至在某一阶段能够起到决定性作用。数学教学与其他教学科目的本质不同便在于其自身的抽象性，也正因为数学是抽象的，所以在日常的教学中，往往会导致学生很难听懂并掌握相关的数学知识，进而影响了学生的学习效率与质量，对于教学质量的提高也形成了一定的阻力。正是在这样的背